فاعلية برنامج علاجي تكاملي في خفض إدمان المواد المخدرة لدى طلبة الجامعة

Abstract AR

لقد شاعت ظاهرة تعاطي المواد النفسية، و الاعتماد عليها لعدة قرون، و يرجع انتشارها أساسا لضعف الشخصية الإنسانية، و خاصة هذا النوع من الأفراد الذين لا يستطيعون تحمل أعباء الحياة و ضغوطها التي تزداد باستمرار التقدم و التطور، حيث يجدون أنفسهم عاجزين عن مواجهة أعبائها فتضيق صدورهم و يلجئون لتعاطيها لاعتقادهم أنها الحل الأمثل لينعموا بهدوء النفس و الشعور بالسعادة (ياسر السيد، 2014، 67).

فإذا كان من مسميات هذا العصر المتعددة أنه عصر القلق فإننا نستطيع أن ندخل ضمن هذه المسميات بعصر الإدمان علي المخدرات بكل أنواعها من منبهات و مثيرات للهلوسة (أميرة هاشم، 2008، 204).

و نظرا لأن فئة الشباب هي أهم فئة في حياة الأمم حيث أن لها الدور الأكبر في إحداث التغييرات في جميع مجالات الحياة.

فمرحلة الشباب هي مرحلة نمو عادي و لكن قد يتخللها اضطرابات و مشكلات يسببها ما يتعرض له الشباب في الأسرة وفي المدرسة وفي المجتمع من ضغوط (حامد زهران، 2005، 464).

لذا من الضرورة الإهتمام بطلبة المرحلة الجامعية لأهمية هذه المرحلة و خطورتها في المجتمع، لأن الطلبة في هذه المرحلة بحاجه إلي من يساعدهم علي تحقيق التوافق النفسي، وكيفية التحكم في دوافعهم و انفعالاتهم.

وعلي هذا فالجامعة لها دورا كبيرا في التعريف بمخاطر إدمان المواد المخدرة للطلبة وكيفية الوقاية منها من خلال بعض المقررات الدراسية، و عمل برامج هادفة للتأثير علي دوافع الشباب ومواقفهم نحوها ذلك من خلال تطوير قدرات الشباب علي المواجهة عن طريق عمل برامج تعليمية متكاملة عن المخدرات في المناهج الدراسية و اتباع برامج صحية و نفسية يكون هدفها هو حماية هؤلاء الشباب.

و من أجل ذلك لابد من الأخذ في الاعتبار أهمية انتقاء هذه الفنيات لتشكيل منظومة تكاملية بالرجوع إلي تشخيص دقيق لحالة الطلبة، لتحديد أفضل الفنيات، ومدي ملاءمتها للخطة العلاجية، و لطبيعة الاضطراب، أو المشكلة السلوكية (حسام الدين عزب، 2002، 6).