أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط بالأسلوب المدمج على تعلم بعض مهارات الكرة الطائرة للحلقة الثانية من التعليم الأساسي

Abstract AR

يشهد العلم المعاصر اليوم ثورة هائلة من التقدم العلمى و التقنى ٲدت الى تغيرات جذرية في أنماط الحياة و أساليبها، و تعد التربية الرياضية و البدنية جزء متكامل من البرنامج التربوى الذى يسهم في نمو و نضج الأفراد و أصبح البحث عن طرائق تدريس حديثة و متنوعة تجعل الطالب محور العملية التعليمية مطلبا أساسيا ليتمكن الطالب بعد مروره بخبرات متنوعه أن يعيش في هذا العالم المعقد و المتسارع.

يهدف هذا البحث إلي تصميم استراتيجية التعلم النشط بالأسلوب المدمج لتعلم بعض مهارات الكرة الطائرة( التمرير من أعلي – التمرير من أسفل علي الحائط – الإرسال من أعلي ) لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى، كما إستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، و إشتملت عينة البحث علي (80) طالب من طلاب الصف الأول بمدرسة النصرية الإعدادية إدارة شرق الزقازيق، تم تقسيمهم إلي (12) طالب لإجراء الدراسة الإستطلاعية عليهم لإيجاد المعاملات العلمية، و مجموعة تجريبية قوامها (15) طالب، و مجموعة ضابطة قوامها (15) طالب وتم إستبعاد باقي الطلاب لعدم الإنتظام، و كانت أهم النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي تستخدم استراتيجية التعلم النشط بالأسلوب الدمج علي نظيرتها المجموعة الضابطة التي تستخدم اأسلوب التقليدي في التعليم ( الشرح اللفظي و أداء النموذج ) و كانت النتائج لصالح المجموعة التجربيبة.