التربية الرياضية و دورها في تشكيل النسق القيمي لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي

Abstract AR

يهدف البحث إلى التعرف على دور التربية الرياضة في تشكيل النسق القيمى لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى من خلال

1- تحليل منهاج التربية الرياضية لتحديد محاور النسق القيمى لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى.

2- مدى إسهام معلم التربية الرياضية في تعديل سلوك تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى.

3- رؤى مقترحة للدور التنموى للتربية الرياضية في تشكيل النسق القيمى لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى.

وإستخدمت المنهج الوصفي، و قامت بإختيار عينه عشوائية قدراها (265) مدرس من مــــــــدرسى التربية الرياضية بالحلقة الأولى من التعليم الأســــــــاسى بالإدارات التعليميـــــــة ( شرق- وسط – غرب – برج العرب – العامرية – المنتزة – الجمرك- العجمى) بمحافظة الإسكندرية، و استخدمت استمارة الاستبيان كأدة اساسية لجمع البيانات وتوصلت الى تحديد محاور النسق القيمى لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى و التى تتمثل في (المحاور: القيم الجسمية، الثقافية، الاجتماعية، الاخلاقية، الترويحية، الجمالية، الاقتصادية، السياسية، الدينية)، و أهم التوصيات ( دعم النسق القيمى بفعاليات تربوية و ندوات و مؤتمرات و ملتقيات بضرورة التغيرات العصرية، ضرورة تهيئة المناخ المدرسى الذى يشبع إحتياجات التلاميذ و يعمل على تنمية القيم لديهم، يجب إختيار معلمى التربية الرياضية وفق معايير خاصة بأن يتسموا بالنسق القيمى الاخلاقى).

و أسفرت النتائج إن نسب تحقق النسق القيمى ككل من خلال التربية البدنية و الرياضة بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى هى نسب تتراوح بين المرتفع و المتوسط، وأن القيم الأخلاقية و الترويحية قد حققت نسبة عالية من حيث إكساب التربية البدنية و الرياضة بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى لتلك القيمة وذلك طبقا لإستجابات المعلمين وأن "القيم الإقتصادية" حققت نسبة متوسطة وجاءت في الترتيب الأخير.