أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
Other Title(s)
The effect of using active learning strategies on physics among upper basic students' in Jordan
Author
Source
المجلة الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2021, Issue 20 (30 Apr. 2021), pp.135-155, 21 p.
Publisher
College of Humanities and Social Sciences
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Lebanon
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن.
تكونت عينة الدراسة من (99) طالبا من طلبة الصف العاشر الأساسي في مدرسة منشية بني حسن الثانوية للبنين، تم توزيعهم في أربع مجموعات وعدد أفراد كل منها (25) طالبا، تم اختيارها بالطريقة القصدية، وزعت الشعب عشوائيا على استراتيجيات التدريس.
إحداهما ضابطة والثلاث الأخرى تجريبية درست المجموعة الأولى باستراتيجية الخرائط الذهنية، ودرست المجموعة الثانية باستراتيجية التعلم التعاوني، أما المجموعة الثالثة فقد درست باستراتيجية التعلم بالنمذجة، وأما المجموعة الضابطة فقد درست بالطريقة الاعتيادية، أستخدم في الدراسة مقياس مهارات التفكير الإبداعي بعد التأكد من صدقه وثباته، وتكون المقياس من ثلاثة مجالات وسبع فقرات.
وأظهرت النتائج وجود أثر إيجابي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لصالح المجموعات التجريبية، وتمت التوصية بإجراء المزيد من الدراسات للتعرف على أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات أخرى من مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن.
Abstract EN
The study aimed at exploring the effect of using three active learning strategies on improving Creative thinking skills among 10th graders in Jordan.
The sample consisted of 99 loth graders students.
Four groups were selected randomly each of 25 students: Control group and three experimental groups.
A Creative thinking skills consisting of (3) domains and (7) items was used after validity and reliability was conducted.
The results showed a positive effect for the experimental groups on the development of Creative thinking skills in comparison with control group The study recommended doing more studies to know about the effect of using active learning strategies on the development of other skills of Creative thinking skills in Physics for upper-primary students in Jordan.
American Psychological Association (APA)
الزبون، ماجد علي. 2021. أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2021، ع. 20، ص ص. 135-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453337
Modern Language Association (MLA)
الزبون، ماجد علي. أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 20 (نيسان 2021)، ص ص. 135-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453337
American Medical Association (AMA)
الزبون، ماجد علي. أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 2021، ع. 20، ص ص. 135-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453337
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153-155
Record ID
BIM-1453337
