الإرشاد الإلكتروني: أطر نظرية وتطبيقات عملية

Joint Authors

الكيال، مختار أحمد السيد
الديب، ولاء علاء الدين محمد
عبد الباري، محمد توفيق محمد مبروك

Source

مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية

Issue

Vol. 2022, Issue 23 (31 Jul. 2022), pp.309-336, 28 p.

Publisher

University Of Sadat City Faculty of Education

Publication Date

2022-07-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

28

Main Subjects

Psychological And Educational Counseling

Topics

Abstract AR

هدف البحث إلى استعراض الأطر النظرية والتطبيقات العملية الأجنبية والعربية حول الإرشاد الإلكتروني ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بمراجعة الأدبيات النفسية حول الإرشاد الإلكتروني.

وأظهرت نتائج البحث أن الإرشاد الإلكتروني طريقة لتقديم الإرشاد يمكن تعريفه بأنه خدمة نفسية يقدمها مرشد متخصص لمسترشد يقع بين السواء وللأسواء، يتم تقديمها من خلال ما توفره التكنولوجيا من أساليب تواصل مناسبة متزامنة وغير متزامنة لمساعدة المسترشد على تحقيق الإيجابية في الشخصية، ووضع الباحث مقارنة بين الإرشاد الإلكتروني والإرشاد وجها لوجه، ويمكن تقسيم الإرشاد الإلكتروني لأنواع من خلال الزمن وعدد العملاء وأداة الاتصال ودرجة ونوعية الإرشاد والطرق الإرشادية والوسائل المتاحة ومدة الإرشاد وهدف الإرشاد, وأن للإرشاد الإلكتروني فوائد كثيرة يتمتع بها وعلى الرغم من وجود بعض التحفظات لكن يمكن التغلب عليها ويمكن حل المشكلات التي تواجه المرشدين وللإرشاد الإلكتروني خصائص مميزة عن الإرشاد وجها لوجه، وله جوانب أخلاقية يجب مراعاتها ومهارات لابد للمرشد أن يتمكن منها وأهداف يسعى للوصول إليها، وأثبتت الدراسات التطبيقية التي استعرضها الباحث فعالية الإرشاد الإلكتروني.

Abstract EN

The research aimed to review foreign and Arab literature review and practical applications about e-counseling.

to achieve the goal of the research, the researcher reviewed the psychological literature on e-counseling.

the results of the research showed that e-counseling is a method of providing counseling that can be defined as a psychological service provided by a specialized counselor to a client who falls between normal and the pathological, provided through what technology provides appropriate synchronous and asynchronous communication methods to help the client achieve positivity in personality, and the researcher made a comparison between e-counseling and face-to-face counseling, and e-counseling can be divided into types through time, number of clients, communication tool, degree and quality of counseling, counseling methods and available means, duration of counseling and purpose of counseling.

mentors, and e-counseling has distinct characteristics from face-to-face counseling, and it has ethical aspects that must be taken into account, skills that a guide must be able to and goals that he seeks to reach, and the applied studies reviewed by the researcher proved the effectiveness of e-counseling.

American Psychological Association (APA)

عبد الباري، محمد توفيق محمد مبروك والكيال، مختار أحمد السيد والديب، ولاء علاء الدين محمد. 2022. الإرشاد الإلكتروني: أطر نظرية وتطبيقات عملية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية،مج. 2022، ع. 23، ص ص. 309-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454386

Modern Language Association (MLA)

الديب، ولاء علاء الدين محمد....[و آخرون]. الإرشاد الإلكتروني: أطر نظرية وتطبيقات عملية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية ع. 23 (تموز 2022)، ص ص. 309-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454386

American Medical Association (AMA)

عبد الباري، محمد توفيق محمد مبروك والكيال، مختار أحمد السيد والديب، ولاء علاء الدين محمد. الإرشاد الإلكتروني: أطر نظرية وتطبيقات عملية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية. 2022. مج. 2022، ع. 23، ص ص. 309-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454386

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملحق: ص. 332-336

Record ID

BIM-1454386