![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام التقويم المعتمد على الأداء في تنمية بعض أبعاد الكفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The effectiveness of using performance- based evaluation of developing some dimensions of mathematical proficiency among primary school students
Joint Authors
رسلان، محمد محمود حسن
أبو الرايات، علاء المرسي حامد
عشري، مصطفى عبد الله
Source
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
Issue
Vol. 2022, Issue 23 (31 Jul. 2022), pp.513-543, 31 p.
Publisher
University Of Sadat City Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Performance appraisal
- Students
- Primary education
- Educational strategies
- Mathematics
- Egypt
- Buhayrah(Governorate)
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام التقويم المعتمد على الأداء في تنمية بعض أبعاد الكفاءة الرياضية الاستيعاب المفاهيمي الطلاقة الإجرائية الكفاءة الاستراتيجية النزعة الرياضية المنتجة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، حيث اعتمد البحث في إجراءاته على التصميم التجريبي القائم على مجموعتين تجريبية وضابطة مع اختبارات قبلية وبعدية، وتكونت عينة البحث من (۸۰) تلميذاً وتلميذة بالصف الخامس الابتدائي بمحافظة البحيرة، وأعد الباحث اختبار بعض أبعاد الكفاءة الرياضية.
ومقياس النزعة الرياضية المنتجة، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام التقويم المعتمد على الأداء في تنمية بعض أبعاد الكفاءة الرياضية، وأشارت إلى وجود فروق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الكفاءة الرياضية ولمقياس النزعة الرياضية المنتجة لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية بين درجات التلاميذ المجموعة التجريبية على كل من اختبار الكفاءة الرياضية ومقياس النزعة الرياضية المنتجة في التطبيق البعدي.
Abstract EN
The current research aimed at the recognition of effectiveness of using the performance-based assessment in the development of the dimensions of mathematic proficiency, (conceptual understanding, procedural fluency, strategic efficiency, and producing mathematic disposition) for pupils in grade five.
the research depended in its procedures on experimental design which based on two experimental groups and précised by pre and posttests.
the research sample consisted of (80) male and female students in the fifth grade in the Buhaira governorate.
the researcher prepared a test of some dimensions of mathematical proficiency, mathematical productive disposition the results of the research showed the effectiveness of using performance-based assessment in developing some dimensions of mathematical proficiency.
and it indicated that there are statistically significant differences between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the mathematical proficiency test and to measure the productive mathematical tendency in favor of the experimental group students.
the results also indicated that there is a correlation between the scores of the experimental group students on each of the mathematical proficiency test and the scale of mathematical disposition produced in the post application.
American Psychological Association (APA)
عشري، مصطفى عبد الله وأبو الرايات، علاء المرسي حامد ورسلان، محمد محمود حسن. 2022. فاعلية استخدام التقويم المعتمد على الأداء في تنمية بعض أبعاد الكفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية،مج. 2022، ع. 23، ص ص. 513-543.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454393
Modern Language Association (MLA)
رسلان، محمد محمود حسن....[و آخرون]. فاعلية استخدام التقويم المعتمد على الأداء في تنمية بعض أبعاد الكفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية ع. 23 (تموز 2022)، ص ص. 513-543.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454393
American Medical Association (AMA)
عشري، مصطفى عبد الله وأبو الرايات، علاء المرسي حامد ورسلان، محمد محمود حسن. فاعلية استخدام التقويم المعتمد على الأداء في تنمية بعض أبعاد الكفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية. 2022. مج. 2022، ع. 23، ص ص. 513-543.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454393
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1454393