تأثير الخصائص الأسرية على ظاهرة التنمر المدرسي لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المرشدين الطلابيين : دراسة تطبيقية على المرشدين الطلابيين بمحافظة الطائف

Abstract AR

تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على تأثير الخصائص الأسرية على ظاهرة التنمر المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المرشد الطلابي و التعرف على دور الأسرة في التعامل مع سلوك التنمر لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المرشدين.

كما هدفت الدراسة الى الوصول لرؤية لتفعيل دور المرشد للتعامل مع الأسرة لمواجهة سلوك التنمر.

و تعتبر هذه الدراسة من الدراسات الوصفية المسحية، لوصف و تحديد مشكلة الدراسة، و التي تمثلت في توضيح تأثير الخصائص الأسرية على ظاهرة التنمر المدرسي من وجهة نظر مرشدي الطلاب على طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، باستخدام أسلوب المسح الميداني لعينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، و تمثلت أداة الدراسة في استبيان يتضمن مجموعة من الفقرات تم استخلاص النتائج من خلال إجابات المرشدين عليها، حيث اشتمل مجتمع الدراسة على جميع مرشدي الطلاب في المدارس الثانوية في محافظة الطائف، حيث يبلغ عدد المرشدين بالثانويات 142 مرشدا موزعين على 12 مكتبا تابعا لتعليم الطائف.

و تكونت عينة الدراسة من المرشدين ''التابعين للمكاتب الداخلية بتعليم الطائف و البالغ عددها 4 مكاتب و تضم 54 مرشدا طلابيا و أظهرت النتائج وجود استجابة محايدة من قبل أفراد عينة الدراسة حول مستوى تأثير الجانب الاجتماعي، و الاقتصادي، و التعليمي للأسرة على ظاهرة التنمر لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مرشدي الطلاب.

كما أظهرت النتائج وجود مستوى تأثير متوسط للخصائص الأسرية على ظاهرة التنمر لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مرشدي الطلاب.

وفي ضوء النتائج التي أسفر عنها البحث، اقترح الباحث عدة توصيات اشتملت على تنظيم ورشات عمل توعوية لأولياء الأمور حول أهمية توفير بيئة أسرية مستقرة خالية من المشاكل العائلية لأبنائهم و تحفيز أولياء الأمور على تشجيع أبنائهم للتعبير عن أنفسهم و أفكارهم بدون خوف أو حرج