الكفاءة الذاتية المدركة و علاقتها بانتماء الطلاب لمهنة الخدمة الاجتماعية

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد العلاقة بين الكفاءة الذاتية المدركة و الانتماء لمهنة الخدمة الاجتماعية، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير أداتين الأولى لقياس الكفاءة الذاتية المدركة، و الثانية لقياس انتماء الطلاب لمهنة الخدمة الاجتماعية، تم اختيار عينة مكونة من (332) طالبا و طالبة بالطريقة العشوائية من طلاب كل من الفرقة الأولى و الرابعة بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة الفيوم.

وبعد أن تم جمع بيانات الدراسة و تحليلها توصلت الباحثة إلى النتائج الأتية:
- مستوى كلا من الكفاءة الذاتية المدركة و انتماء الطلاب لمهنة الخدمة الاجتماعية مستوى جيد.

- الكفاءة الذاتية المدركة تحقق الانتماء لمهنة الخدمة الاجتماعية طبقا لاستجابات المبحوثين.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوي معنوية أقل من (0.05)، في مستوي كل من الكفاءة الذاتية المدركة و الانتماء لمهنة الخدمة الاجتماعية تعزي إلي متغير الفرقة الدراسية.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوي معنوية أقل من (0.05)، في مستوي كل من الكفاءة الذاتية المدركة و الانتماء لمهنة الخدمة الاجتماعية تعزي إلي متغير النوع.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوي معنوية أقل من (0.05)، في مستوي كلا من الكفاءة الذاتية المدركة و الانتماء لمهنة الخدمة الاجتماعية تعزي لمتغير محل الإقامة اثناء الدراسة.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوي معنوية أقل من (0.05)، في مستوي كل من الكفاءة الذاتية المدركة و الانتماء لمهنة الخدمة الاجتماعية تعزي إلي متغير محل الإقامة.

توصي الباحثة بتنفيذ برامج تدخل مهني لزيادة مستوى كل من الكفاءة الذاتية المدركة، و الانتماء لمهنة الخدمة الاجتماعية خاصة لطلاب الفرقة الأولى.