التكامل المعرفي في مواد المهارات الفردية من وجه نظر معلمي مادة الرياضة المدرسية والمهارات الموسيقية بسلطنة عمان

Abstract AR

يهدف هذا البحث الى التعرف على وجه نظر معلمي مادة الرياضة المدرسية و المهارات الموسيقية في العلاقة التكاملية فيما بينهم، و اقتراح بعض المهارات التي تساعد على تنمية التكامل المعرفي مادة الرياضة المدرسية و المهارات الموسيقية، وقد تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي من خلال اعداد و تصميم استبانة للتعرف على مبدأ التكامل المعرفي في مواد المهارات الفردية من وجهه نظر معلمي مادة الرياضة المدرسية و المهارات الموسيقية بسلطنة عمان وقد كشفت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لفقرات محور الطابور الصباحي تراوحت بين (4.78 إلى 4.4)، وقد حازت فقرة (تسهم المقطوعات الموسيقية في ضبط و تنظيم انصراف الطلبة من الطابور المدرسي) المرتبة الأولى من فقرات محور الطابور المدرسي و لفقرات محور التدريس و أنشطته تراوحت بين (2.63 إلى 4.44)، وقد حازت فقرة (يحرص معلمي المادتين على التعاون في تنفيذ العروض الرياضية الموسيقية بالاحتفالات و المناسبات المدرسية) المرتبة الأولى من فقرات محور التدريس و أنشطته، و لفقرات محور المنهج تراوحت بين (3.57 إلى 4.11)، وقد حازت فقرة (يمكن اقتراح بعض الأنشطة التدريبية لأثراء محتوى منهج المهارات الموسيقية بأداء الطلاب لبعض الحركات الرياضية باستخدام الإيقاع الحركي.

) المرتبة الأولى من فقرات محور المنهج، وفي الختام قاموا الباحثين باقتراح بعض المهارات التي تساهم على التكامل بين معلمي مادة الرياضة المدرسية و معلمي المهارات الموسيقية ثم أوصوا بعدة توصيات و التي كان من أهمها إجراء دراسات و بحوث أخرى تعتمد على مبدأ التكامل بين مواد المهارات الفردية و المواد العلمية الأخرى