دور المرشد الطلابي كما يدركه مرشدو المدارس المتوسطة والثانوية وعلاقتها بالرضا الوظيفي بمدينة أبها

Abstract AR

هدف هذا البحث إلى التعرف على دور المرشد الطلابي كما يدركه مرشدو المدارس المتوسطة و الثانوية و علاقتها بالرضا الوظيفي في مدينة أبها.

و تكونت عينة الدراسة من 35 من مرشدي المدارس المتوسطة و الثانوية بمدينة أبها.

و استخدم الباحث استبانة أدوار المرشد الطلابي (إعداد الحميدي، 2004م)، و استبانة الرضا الوظيفي (إعداد الشابحي، 1417هـ)، و تعديل (الشهري، 1420هـ)، وقد توصل هذا البحث الى أنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين مرشدي المدارس المتوسطة و الثانوية في ادراكهم لدور المرشد الطلابي كما أظهرت النتائج إلى وجود فروق في الرضا عن العمل الارشادي بين المرشدين مرتفعي الادراك لدور المرشد الطلابي و المرشدين منخفضي الادراك لدور المرشد الطلابي.

و تبين أن أكثر المحاور ادراكا هو محور الإرشاد الديني ويليه محور الإرشاد التربوي وأما مايتعلق بالرضا الوظيفي فتبين أن أهم الأبعاد التي شكلت محور الرضا الوظيفي هي بعد مسئوليات العمل و بعد الراتب و بعد التقدم و الترقي الوظيفي و بعد إنجاز العمل، و التي حازت على أعلى المتوسطات الحسابية.