أثر برنامج TEACCH في تعليم التقليد الحركي للطفل المصاب بطيف التوحد
Other Title(s)
The effect of Teacch program on children with autism spectrum disorder
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 4, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.115-136, 22 p.
Publisher
The Scientific Foundation for Educational Sciences and Technology and Special Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى كشف عن ما إذا كان برنامج TEACCH يؤثر في تعليم تقليد حركي للمصاب بطيف التوحد، حيث تمت دراسة الإشكالية نظريا وجانب تطبيقيا، وتم طرح التساؤل التالي هل يؤثر برنامج TEACCH على تعليم تقليد حركي لدى مصاب بطيف التوحد وللإجابة عن هذا تساؤل تم صياغة الفرضيات التالية: هل يؤثر برنامج TEACCH في تعليم تقليد حركي لدى الأطفال المصابين بطيف التوحد؟ هل توجد فروق في عينة الدراسة من خلال الدعم الأسري، والقياس القبلي والبعدي؟ تم إجراء الدراسة باستخدام المنهج شبه تجريبي على الحالات مصابة باضطراب طيف التوحد تم اختيارهم بطريقة قصديه من طرف جمعية تكفل بذوي اضطرابات وذلك بالاعتماد على الأدوات التالية اختبار PEP-3، أنشطة التقليد حسب برنامج TEACCHوبعد تحليل النتائج ومناقشتها تم تأكيد الفرضيات وتوصل إلى -تأثير برنامج TEACCH في تعليم تقليد حركي لدى أطفال المصابين بطيف التوحد -وجود فروق في عينة الدراسة من خلال الدعم الأسري، والقياس القبلي والبعدي
Abstract EN
This research is aimed to unvail the side effects of the teacch on behavioral learning of children with autism spectrum disorder.
the following problematic have been studied both theoretically, and practically: -teacch has an effect on the learning of children with autism spectrum disorder.
-there are differences in the case of study, depending on family support, in the pre and post measurement.
this study has been carried out using the semi experimental method teacch with two cases of children with autism spectrum disorder.
the latter have been tested in a quarterly manner by a charitable specialised association, using the following tools: -test psycoeducational profile-simulation activities based on the teacch method -hence, the results analysis discussion has lead to the confirmation of the problematic stated above; and hereafter, some valuable recommendation sand suggestions.
American Psychological Association (APA)
طيبي، صابرين وابن بومدين، زينب. 2022. أثر برنامج TEACCH في تعليم التقليد الحركي للطفل المصاب بطيف التوحد. المجلة العلمية للتربية الخاصة،مج. 4، ع. 3، ص ص. 115-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455529
Modern Language Association (MLA)
طيبي، صابرين وابن بومدين، زينب. أثر برنامج TEACCH في تعليم التقليد الحركي للطفل المصاب بطيف التوحد. المجلة العلمية للتربية الخاصة مج. 4، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 115-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455529
American Medical Association (AMA)
طيبي، صابرين وابن بومدين، زينب. أثر برنامج TEACCH في تعليم التقليد الحركي للطفل المصاب بطيف التوحد. المجلة العلمية للتربية الخاصة. 2022. مج. 4، ع. 3، ص ص. 115-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455529
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 135-136
Record ID
BIM-1455529