الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 7 (31 Dec. 2019), pp.48-67, 20 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
سنحاول من خلال هذا المقال اظهار تأثير اضطراب الذاكرة العاملة على بعض جوانب القصور و العجز الذي يعاني منه ذوي صعوبات التعلم، وذلك من خلال قراءة تحليلية لأبرز الدراسات المتخصصة التي تناولت هذا الجانب.
كما تناولنا التعريف بالذاكرة العاملة و أهميتها في نظام المعالجة المعرفية، و مكوناتها، ودورها في التعلم.
وفي الأخير عرضنا الذاكرة العاملة و صعوبات التعلم من خلال تحديد مميزات الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم.
American Psychological Association (APA)
مدوري، يمينة. 2019. الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم. مجلة التكامل،مج. 3، ع. 7، ص ص. 48-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455852
Modern Language Association (MLA)
مدوري، يمينة. الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم. مجلة التكامل مج. 3، ع. 7 (كانون الأول 2019)، ص ص. 48-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455852
American Medical Association (AMA)
مدوري، يمينة. الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم. مجلة التكامل. 2019. مج. 3، ع. 7، ص ص. 48-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455852
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1455852
