تطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على الأساليب المعرفية لتنمية الجانب المعرفي للوعى بالتكنولوجيا المساندة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة
Other Title(s)
Developing an adaptive learning environment based on cognitive styles for developing cognitive aspect of assistive technology awareness of faculty of education for early childhood students
Joint Authors
رماح، ندى حامد إبراهيم
شعير، آية إبراهيم محمد محمد
الغول، ريهام محمد أحمد محمد
عبد العزيز طلبة عبد الحميد
Source
المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Jul. 2021), pp.27-82, 56 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education for Early Childhood
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أنه لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين (مستقل - معتمد) في الأبعاد الفرعية لاختبار الجانب المعرفي للوعي بالتكنولوجيا المساندة وفي الدرجة الكلية للاختبار في القياس البعدي.
The study seeks to achieve the following objectives: Detection of the impact of different design patterns of adaptive environments based on cognitive styles in the development of assistive learning technology awareness among students of the Faculty of Education for Early Childhood
Abstract EN
The research community consists of the students of the third year of the program for the preparation of teachers of vocational rehabilitation for children with special needs.
The research was applied to a sample of 95 students, which was divided into two groups: a preliminary experimental group, which represents the students with cognitive style based on the field) 5), and a second experimental one, representing the students with a cognitive style independent of the field (40).
American Psychological Association (APA)
عبد العزيز طلبة عبد الحميد ورماح، ندى حامد إبراهيم وشعير، آية إبراهيم محمد محمد والغول، ريهام محمد أحمد محمد. 2021. تطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على الأساليب المعرفية لتنمية الجانب المعرفي للوعى بالتكنولوجيا المساندة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة،مج. 8، ع. 1، ص ص. 27-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456349
Modern Language Association (MLA)
شعير، آية إبراهيم محمد محمد....[و آخرون]. تطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على الأساليب المعرفية لتنمية الجانب المعرفي للوعى بالتكنولوجيا المساندة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة مج. 8، ع. 1 (تموز 2021)، ص ص. 27-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456349
American Medical Association (AMA)
عبد العزيز طلبة عبد الحميد ورماح، ندى حامد إبراهيم وشعير، آية إبراهيم محمد محمد والغول، ريهام محمد أحمد محمد. تطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على الأساليب المعرفية لتنمية الجانب المعرفي للوعى بالتكنولوجيا المساندة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة. 2021. مج. 8، ع. 1، ص ص. 27-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456349
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1456349
