تصور مقترح للتربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
Author
القحطاني، غزيل بنت عبد الله بن مقبل
Source
Issue
Vol. 39, Issue 2، ج. 2 (28 Feb. 2023), pp.206-233, 28 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2023-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على الإطار الفلسفي للتربية الريادية، و استقصاء أبرز الاتجاهات العالمية المعاصرة في مجال التربية الريادية، و تشخيص واقع التربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي الموهوبين، و الكشف عن متطلبات التربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الخبراء، و صياغة التصور المقترح للتربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة.
و استخدمت الباحثة المنهجين : الوصفي المسحي، و الوصفي الوثائقي.، تكون مجتمع الدراسة الأول من معلمي و معلمات الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية في خمس مناطق بالمملكة، و هي : (الرياض، و الدمام، و جدة، و أبها، و حائل)، و عددهم (230) معلما و معلمة، و قد طبقت الاستبانة على (137) معلما و معلمة للموهوبين، و أخذت العينة بطريقة عشوائية، أما المجتمع الثاني فقد تكون من خبراء التربية، و هم أعضاء هيئة التدريس في الجامعات بالمملكة العربية السعودية و خارجها، و من التربويين المختصين بتربية الموهوبين، و عددهم (39) خبيرا، وأخذت العينة منهم بطريقة عمدية.
و كانت أداة الدراسة هي الاستبانة، و أسلوب دلفاي.
و توصلت الدراسة إلى أن واقع التربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.57).، و جاءت المتطلبات للتربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة من وجهة نظر الخبراء بدرجة عالية، و منها : تشريع قوانين تضمن الملكية الفكرية للطلبة الموهوبين عند تطبيق الأفكار الريادية، و توفير قيادات فعالة : تؤمن بفلسفة التربية الريادية للطلبة الموهوبين، و تفعيل اللامركزية في تنفيذ استراتيجية التربية الريادية.
و في النهاية تم صياغة التصور المقترح للتربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة.
Abstract EN
The present study aims to identify the philosophical framework of entrepreneurial education, explore the most significant contemporary global trends in entrepreneurial education, diagnose the reality of entrepreneurial education for high school gifted students in Saudi Arabia from the teachers’ perspective, determine the requirements of entrepreneurial education for high school gifted students in Saudi Arabia in the light of contemporary global trends from the experts' perspective, and make a proposal of entrepreneurial education for high school gifted students in Saudi Arabia in the light of contemporary global trends.
the study adopted the descriptive survey and documentary methods.
the first population comprised the teachers of gifted students in public high schools in five regions in Saudi Arabia (i.e., Riyadh, Dammam, Jeddah, Abha, and Hai'l) numbered (230).
a questionnaire was applied to a randomly selected sample of (137) teachers.
the second population covered experts in education of the faculty members in the universities of Saudi Arabia and abroad and educational experts specialized in gifted education.
a sample was intentionally selected of (39) experts.
the results : the reality of entrepreneurial education of high school gifted students in Saudi Arabia came with a medium degree, with an arithmetic mean of (2.57).
-the requirements of entrepreneurial education for high school gifted students in Saudi Arabia in the light of contemporary global trends from the experts' perspective were high.
including : developing laws that guarantee the intellectual property of gifted students and making the proposal of entrepreneurial education for high school gifted students in Saudi Arabia in the light of contemporary global trends.
American Psychological Association (APA)
القحطاني، غزيل بنت عبد الله بن مقبل. 2023. تصور مقترح للتربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. مجلة كلية التربية،مج. 39، ع. 2، ج. 2، ص ص. 206-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460565
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، غزيل بنت عبد الله بن مقبل. تصور مقترح للتربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. مجلة كلية التربية مج. 39، ع. 2، ج. 2 (شباط 2023)، ص ص. 206-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460565
American Medical Association (AMA)
القحطاني، غزيل بنت عبد الله بن مقبل. تصور مقترح للتربية الريادية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. مجلة كلية التربية. 2023. مج. 39، ع. 2، ج. 2، ص ص. 206-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460565
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 227-233
Record ID
BIM-1460565
