أثر استخدام استراتيجيات الذكاء الحركي في تدريس الدراسات الاجتماعية و البيئية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و المهارات الحركية الدقيقة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم
Author
Source
Issue
Vol. 39, Issue 1، ج. 1 (31 Jan. 2023), pp.59-108, 50 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2023-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Geography
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Social sciences
- Students
- Learning
- Educational strategies
- Primary schools
- Intelligence
- Environment
- Asyut
- Sensorimotor activities
- Intellectual disability
- Motor ability
Abstract AR
هدف البحث إلى تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و المهارات الحركية الدقيقة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم باستخدام استراتيجيات الذكاء الحركي في تدريس الدراسات الاجتماعية و البيئية ؛ و لتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمتين ببعض المفاهيم الجغرافية و المهارات الحركية الدقيقة و ضبطهما، كما تم إعداد موضوعات (الأرض-الشمس-القمر) من كتاب الدراسات الاجتماعية و البيئية و دليل المعلم في ضوء استراتيجيات الذكاء الحركي، و أعدت الباحثة أدوات البحث و هما اختبار المفاهيم الجغرافية المصور و بطاقة ملاحظة المهارات الحركية الدقيقة و تم ضبطهما إحصائيا، و تكونت عينة البحث من (١٤) تلميذا و تلميذة من ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم بالصف السادس الابتدائي بمدرسة التربية الفكرية بمدينة أسيوط، مقسمة لمجموعتين تجريبية (۷) و ضابطة (۷) و توصلت نتائج البحث إلى وجود أثر كبير لاستخدام استراتيجيات الذكاء الحركي في تدريس الدراسات الاجتماعية و البيئية علي تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و المهارات الحركية الدقيقة لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم بالمجموعة التجريبية بلغ (۰.۸۹۸)، كما توجد علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰.۰۱) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الجغرافية المصور و بطاقة ملاحظة المهارات الحركية الدقيقة.
Abstract EN
The aim of the research is to develop some geographical concepts and meticulous motor skills among sixth graders with intellectual disabilities who are able to learn by using bodily-kinaesthetic intelligence strategies in teaching social and environmental studies ; in order to achieve the aim of the research, two lists of some geographical concepts and meticulous motor skills were prepared and controlled, topics (earth-sun-moon) were prepared from the social and environmental studies book and the teacher's guide in the light of bodily-kinaesthetic intelligence strategies, the researcher prepared the research tools, which are the illustrated geographic concepts test and the meticulous motor skills observation card, and they were statistically controlled, the research sample consisted of (14) male and female students with intellectual disabilities who are able to learn in the sixth grade of the intellectual education school in Assiut, divided into two experimental groups (7) and a control group (7), the results of the research found that there is a significant impact of the use of bodily-kinaesthetic intelligence strategies in teaching social and environmental studies on the development of some geographical concepts and meticulous motor skills among sixth graders with intellectual disabilities who are able to learn in the experimental group.
it reached (0.898), there is also a positive correlation with statistical significance at the level of significance (0.01) between the mean scores of the experimental group students in the post application of the illustrated geographical concepts test and the meticulous motor skills observation card.
American Psychological Association (APA)
مها كمال حنفي. 2023. أثر استخدام استراتيجيات الذكاء الحركي في تدريس الدراسات الاجتماعية و البيئية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و المهارات الحركية الدقيقة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم. مجلة كلية التربية،مج. 39، ع. 1، ج. 1، ص ص. 59-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460589
Modern Language Association (MLA)
مها كمال حنفي. أثر استخدام استراتيجيات الذكاء الحركي في تدريس الدراسات الاجتماعية و البيئية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و المهارات الحركية الدقيقة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم. مجلة كلية التربية مج. 39، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 59-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460589
American Medical Association (AMA)
مها كمال حنفي. أثر استخدام استراتيجيات الذكاء الحركي في تدريس الدراسات الاجتماعية و البيئية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و المهارات الحركية الدقيقة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم. مجلة كلية التربية. 2023. مج. 39، ع. 1، ج. 1، ص ص. 59-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460589
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 102-108
Record ID
BIM-1460589