Comprendre le succès de l’e-learning de point de vue des apprenants: revue de littérature
Other Title(s)
Understanding the e-learning success from learners perspective: literature review
Joint Authors
Moksit, Idris
Ahsinah, Khalifah
Source
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
Issue
Vol. 2021, Issue 6 (31 Dec. 2021), pp.387-410, 24 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study proposes a research model that can help to understand the dimensions and factors of e-learning systems success.
a success that is measured through the satisfaction of users (learners) of the system.
three main dimensions are identified: technological dimension of the system, educational dimension and dimension relating to the individual who uses the system.
each dimension is made up of a set of factors.
these dimensions and factors of success were identified through a systematic literature review.
the aim of this study is to initiate the debate on these systems which develop in a rapid way in response to various demands and constraints.
the current Covid19 health crisis has accelerated the adoption of its solutions by various public and private educational institutions.
therefore, this work can help to understand how to improve learner satisfaction for successful implementation of an eLearning system.
Abstract FRE
Cette étude propose un modèle de recherche susceptible d’aide à comprendre les dimensions et les facteurs du succès des systèmes e-learning.
le succès est mesuré à travers la satisfaction des utilisateurs (apprenants) du système.
trois principales dimensions sont identifiées: dimension technologique du système, dimension pédagogique et dimension relative à l’individu qui utilise le système.
chaque dimension se compose d’un ensemble de facteurs.
ces dimensions et ces facteurs du succès ont été identifiés à travers une revue de littérature systématique.
l’objectif de cette étude est d’amorcer le débat sur ces systèmes qui se développent d’une manière rapide en réponse aux exigences et contraintes diverses.
la crise sanitaire actuelle de Covid19 a accéléré l’adoption de ses solutions par différentes institutions d’enseignement publiques et privées.
par conséquent, ce travail peut aider à comprendre comment améliorer la satisfaction des apprenants pour réussir la mise en œuvre d’un système e-learning.
American Psychological Association (APA)
Moksit, Idris& Ahsinah, Khalifah. 2021. Comprendre le succès de l’e-learning de point de vue des apprenants: revue de littérature. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2021, no. 6, pp.387-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464961
Modern Language Association (MLA)
Moksit, Idris& Ahsinah, Khalifah. Comprendre le succès de l’e-learning de point de vue des apprenants: revue de littérature. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative No. 6 (Dec. 2021), pp.387-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464961
American Medical Association (AMA)
Moksit, Idris& Ahsinah, Khalifah. Comprendre le succès de l’e-learning de point de vue des apprenants: revue de littérature. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2021. Vol. 2021, no. 6, pp.387-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464961
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes appendices: p. 408-410
Record ID
BIM-1464961
