E-learning in a Moroccan University context: questions of motivation and profitability: model of Ibn Tofail University in Kénitra

Abstract FRE

Cette étude s’ancre dans un contexte particulier, nous avons ciblé des étudiants du Master Langue française et Diversité linguistique à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Kenitra pour effectuer cette enquête.

l’objectif de cette recherche est de démontrer le degré de motivation et de rentabilité que peut atteindre les étudiants du master Langue Française et Diversité Linguistique, bénéficiant d’un module des nouvelles technologies de l’information et de la communication au sein duquel ils ont bénéficié d’une formation hybride.

a travers les cours, les étudiants ont bénéficié d’une panoplie d’outils disponibles dans la plateforme de l’université ainsi que des vidéos pédagogiques réalisées et mises à leur disposition; enfin, et par souci de refléter les opinions et les impressions vis-à-vis la plateforme de l’université lieu de la recherche, nous avons administré un questionnaire en ligne comme mode d’investigation pour évaluer les cours hybride.

les résultats ont montré que la majorité des étudiant approuvent l’idée que les cours en ligne sont plus motivants et rentables que les cours classiques.