La violence à l’école entre Facteurs de risque et facteurs de protection, quelles perspectives pour quelles issues

Abstract FRE

En tant que phénomène socioéducatif, la violence à l’école est considérée comme un problème de comportement qui entraine la violation des normes sociétales au sein des établissements scolaires, ce qui a suscité beaucoup travaux de recherches.

les résultats obtenus affirment que ce genre de conduite est le produit de plusieurs facteurs notamment; l’impulsivité, le faible quotient intellectuel, la faible habilité scolaire et la faible supervision parentale.

par ailleurs, la littérature a consacré plus d’importance aux facteurs de protection et suggère certains facteurs pourront promouvoir la prévention tels que la bonne gestion de la communauté scolaire et certaines pratiques opérationnelle.