معايير تصميم بيئات التعلم النقال في ضوء استراتيجية Just in Time
Other Title(s)
Standards of designing mobile learning environments through just in time strategy
Joint Authors
الشاعر، حنان محمد محمد
مرسي، عبير حسن فريد
بدير، إسراء محمود عبد الملك
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 12، ج. 2 (31 Dec. 2021), pp.32-69, 38 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التوصل إلى قائمة معايير تصميم بيئات التعلم النقال في ضوء استراتيجية JIT "Just in time" أو ما يسمى باستراتيجية " في الوقت المناسب"، و التأكد من إمكانية تطبيقها في تطوير بيئة تعلم نقالة طبقا لتلك المعايير.
وقد استخدم الباحثون لتحقيق هذا الهدف منهج البحث الوصفي التحليلي، فتم عرض البحوث و دراستها و تحليلها و الاطلاع على مصادر اشتقاق المعايير و طرق تحليلها و تصنيفها ووضع المؤشرات، وتوصل الباحثون إلى قائمة مبدئية للمعايير و مؤشراتها، وتم تحكيمها من قبل المختصين في مجال تكنولوجيا التعليم و المعلومات، ثم التوصل لقائمة نهائية تضم (9) معايير و عدد (100) مؤشرا، ثم اختبار مدى تطبيق تلك المعايير في تطوير بيئة تعلم نقالة قائمة على استراتيجية JIT وذلك بواسطة (8) من المحكمين المتخصصين في تكنولوجيا التعليم، و كشفت النتائج أن متوسط التحكيم على مدى المطابقة لبيئة التعلم النقالة بلغ (99% ).
ثم اختبار مدى تطبيق تلك المعايير في تطوير بيئة تعلم نقالة قائمة على استراتيجية JIT وذلك بواسطة (8) من المحكمين المتخصصين في تكنولوجيا التعليم، و كشفت النتائج أن متوسط التحكيم على مدى المطابقة لبيئة التعلم النقالة بلغ (99% ).
Abstract EN
This study aims to explore a list of criteria for designing mobile learning environments through JIT strategy.
It also aims to ensure that these criteria can be applied in developing mobile learning environment.
The researchers have found the analytical descriptive research method the most suitable way to display, investigate, and classify indicators.
The study has reached a final list includes (9) criteria and (100) indicators.
It has revealed that the average of arbitration on the extent of conformity to the mobile learning environment is 99% .
The study has reached a final list includes (9) criteria and (100) indicators.
The study has reached a final list includes (9) criteria and (100) indicators.
It has revealed that the average of arbitration on the extent of conformity to the mobile learning environment is 99% .
The study has reached a final list includes (9) criteria and (100) indicators.
The study has reached a final list includes (9) criteria and (100) indicators.
American Psychological Association (APA)
بدير، إسراء محمود عبد الملك والشاعر، حنان محمد محمد ومرسي، عبير حسن فريد. 2021. معايير تصميم بيئات التعلم النقال في ضوء استراتيجية Just in Time. بحوث،مج. 2021، ع. 12، ج. 2، ص ص. 32-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466530
Modern Language Association (MLA)
الشاعر، حنان محمد محمد....[و آخرون]. معايير تصميم بيئات التعلم النقال في ضوء استراتيجية Just in Time. بحوث ع. 12، ج. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 32-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466530
American Medical Association (AMA)
بدير، إسراء محمود عبد الملك والشاعر، حنان محمد محمد ومرسي، عبير حسن فريد. معايير تصميم بيئات التعلم النقال في ضوء استراتيجية Just in Time. بحوث. 2021. مج. 2021، ع. 12، ج. 2، ص ص. 32-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466530
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1466530
