تدريس مادة العلوم الإسلامية و أثره في ترسيخ الهوية و تقويم سلوك التلميذ

Other Title(s)

Teaching Islamic sciences and its impact on consolidating identity and evaluating student behavior

Author

عمارة سيدي محمد

Source

مجلة البحوث العلمية و الدراسات الإسلامية : مجلة علمية أكاديمية دولية محكمة

Publisher

Algiers University 1 Benyoucef Benkhedda Faculty of Islamic Sciences-Karoubier Laboratory of Islamic Law (Shari'a)

Publication Date

2022-11-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

24

Main Subjects

Islamic Studies
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Topics

• Behavior modification
• Students
• Secondary schools
• Teaching
• National identity
• Algeria
• Islamic sciences

Arabic Abstract

إن الغرض من هذه المداخلة تقديم إطلالة تربوية شرعية من أستاذ ممارس في الميدان حول واقع تدريس مادة العلوم الإسلامية في الطور الثانوي الجزائري، من خلال رصد العلاقة بين الوحدات المقررة، و بين استعدادات التلاميذ، و تطبيقات المخرجات ككل في واقعهم و محيطهم اليومي.

فضلا عن قابل أيامهم و الطموحات التي تصاحب سلوكياتهم و تكوين شخصياتهم، التي لابد أن تقوم على أساس متين يجمع مقومات الهوية الوطنية المميزة لهم بين شعوب العالم، فكيف يتم ذلك ؟ و كيف ندفع تلاميذنا إلى تعلم دينهم و الاعتزاز بالانتماء إليه و الدفاع عنه مستقبلا في محيطهم المتسم بالفوضى في العقائد و الأخلاق و المعاملات، و ما يتهدد وطنهم من شر و كيد و مكر ؟.

و قد تعرضت بالتفصيل و المثال من خلال عرض للمذكرات المستخدمة لتدريس التلاميذ في الطور الثانوي للسنة الأولى و الثانية.

جميع الشعب، و اختيار بعض الوحدات لربطها بموضوع المقالة على غرار : مكانة العلم و العلماء، الغزو الثقافي و خطره، الفطرة الإنسانية في القرآن الكريم، سعة فضل الله تعالى و عدله و قدرته، من دلائل قدرة الله جل جلاله، نزول القرآن الكريم.

و من خلال هذه المذكرات المختارة سنرى كيف يتسنى للمعلم أن يغرس في تلميذه بطريق مباشر و غير مباشر محبة الإسلام، و بيان وسطيته، و سهولة طرحه بعيدا عن تعقيدات العالم الخارجي في نظرياته المتضاربة.

فإن ارتاح التلميذ لما يسمعه و فهمه عاد ذلك عليه بالنفع في سلوكه، و اعتزازه بما من الله عليه من دين و وطن، خصوصا إن أحسن الأستاذ مرافقته في القسم، و سمح له ببناء التعلمات بنفسه متفاديا طريقة الإلقاء إلا حيث يعجز التلميذ، مع استخدام الحوار أسلوباً لتوصيل الفكرة داخل القسم بشقيه العمودي و الأفقي مختتما بالتقويم.

English Abstract

The purpose of this intervention is to present a view from a practicing professor about the reality of teaching Islamic sciences in the Algerian secondary phase, by monitoring the relationship between the prescribed units, the students’ preparations, and the applications of the outcomes as a whole in their daily reality and environment.

in addition to meeting their days and the ambitions that accompany their behavior and the formation of their personalities, which must be based on a solid foundation that combines the components of a national identity that distinguishes them among the peoples of the world.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1467633

• APA
• MLA
• AMA