Strategies and challenges in research topic selection in Algerian EFL pre-service teacher training schools
Joint Authors
Labid, Fatimah Zahrah
Juwima, Layla
Bin Ali Raqiq, Nusayrah
Source
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
Issue
Vol. 9, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.419-436, 18 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi Oum el-Bouaghi University
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
English Language and Literature
Topics
Abstract AR
من بين التحديات التي تواجه أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) المقبلين على التخرج في المدارس العليا للأساتذة اختيار موضوع البحث.
يبدو أن هؤلاء المتربصون يواجهون صعوبات في اختيار موضوع يتوافق مع اهتماماتهم الخاصة و متطلبات البحث.
يعتمد اختيار موضوع البحث في الغالب على العديد من المعايير، بما في ذلك التوجهات العلمية، سهولة الموضوع، اعتبارات الوقت، و إتقان أدوات البحث، بالإضافة إلى ملاءمة السياق.
هذا البحث عبارة عن محاولة لمعرفة طبيعة مواضيع البحث للمتربصين المقبلين على التخرج من المدارس العليا للأساتذة في تخصص اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
تهدف هذه الورقة البحثية إلى تحديد العوائق التي يواجهونها عند اختيار موضوع البحث و تحديد أسباب و دوافع اختيار مواضيعهم البحثية.
باستخدام المنهج الوصفي، تم إجراء استبيان أخذ عينات عشوائي على 100 طالب مقبل على التخرج من المدارس العليا في كل من وهران، الجزائر العاصمة، قسنطينة و سطيف.
اقترحت بعض النصائح و التوصيات التي من شانها مساعدة المتربصين الباحثين في المستقبل على التغلب على التحديات المحددة.
Abstract EN
Among the challenges English as a foreign language (EFL) graduating pre-service teachers (PSTs) face in the realm of conducting research is the selection of a research topic.
those graduating PSTs seemingly struggle to select a topic that would be compatible with their own interests and research requirements.
the choice of a research topic is mostly driven by many criteria, including trends, ease, time considerations, mastery of research tools, in addition to context relevance.
this research is an attempt to explore the nature of research topics in EFL teacher training contexts.
it aims at identifying the obstacles pre-service trainees face while selecting a research topic, and questioning the reasons and the motivations behind selecting their research topics.
using a descriptive survey, a random sampling questionnaire is administered to 100 graduating students from ENS contexts in Oran, Algiers, Constantine, and stiff.
Tips are provided to help future PST researchers overcome the identified challenges.
American Psychological Association (APA)
Juwima, Layla& Bin Ali Raqiq, Nusayrah& Labid, Fatimah Zahrah. 2022. Strategies and challenges in research topic selection in Algerian EFL pre-service teacher training schools. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 9, no. 3, pp.419-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467690
Modern Language Association (MLA)
Juwima, Layla…[et al.]. Strategies and challenges in research topic selection in Algerian EFL pre-service teacher training schools. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 9, no. 3 (Dec. 2022), pp.419-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467690
American Medical Association (AMA)
Juwima, Layla& Bin Ali Raqiq, Nusayrah& Labid, Fatimah Zahrah. Strategies and challenges in research topic selection in Algerian EFL pre-service teacher training schools. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2022. Vol. 9, no. 3, pp.419-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467690
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 434-436
Record ID
BIM-1467690