دور الإشراف العلمي الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في ظرف جائحة كورونا : دراسة تقويمية
Other Title(s)
The role of electronic academic supervision at King Khalid University from the perspective of graduate students during Corona pandemic
Author
Source
الآداب للدراسات النفسية والتربوية
Issue
Vol. 2022, Issue 16 (31 Dec. 2022), pp.124-159, 36 p.
Publisher
Thamar University Faculty of Arts
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
36
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور الإشراف العلمي الإلكتروني الذي يقوم به المشرف العلمي في جامعة الملك خالد خلال جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا، و التعرف على الفروق في الدور الإشرافي الإنساني و الإداري و العلمي الذي يقوم به المشرف العلمي إلكترونيا وفقا لمتغيرات الجنس التخصص، و نوع البرنامج الدراسي.
أستخدم في البحث المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت عينة البحث في (196) فردا من الجنسين و تم استخدم مقياس تمثل الدور الإشرافي الإلكتروني إعداد الباحث، و توصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها : أن مستوى الدور الإشرافي الإلكتروني للأستاذ الجامعي كان فوق المتوسط الفرضي فيما يتعلق بالدور الإشرافي الإنساني و العلمي، لكنه كان أقل من المتوسط في الدور الإداري.
و لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) من وجهة نظر العينة في الدور الإشرافي العلمي و الإنساني، يعزى لمتغيري الجنس و نوع البرنامج، مع وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) في الدور الإشرافي العلمي من وجهة نظرهم ولصالح التخصص الإنساني.
Abstract EN
This research aimed to identify the role of electronic academic supervision by academic supervisors at King Khalid University during the Corona pandemic from the point of view of graduate students.
It also aimed to identify the differences in the humane, administrative and academic supervisory role by the supervisor electronically according to the variables of gender, specialization, and type of study program.
To achieve this, the analytical descriptive method was used.
A tool, developed the researcher, was used to collect data from a sample of (196) participants of both sexes.
The study indicated a number of results, including the level of the electronic supervisory role of the university professor was above the hypothetical average in relation to the human and academic supervisory role.
However, it was lower than the mean score of the administrative role.
There were statistically significant differences at the level of (0.05) among the sample regarding the academic and humane supervisory role attributed to the variables of gender and type of program.
On the other hand, there were statistically significant differences at the level of (0.01) in the academic supervisory role among the sample in favor of humanities.
American Psychological Association (APA)
آل معيض، عايض عبد الله. 2022. دور الإشراف العلمي الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في ظرف جائحة كورونا : دراسة تقويمية. الآداب للدراسات النفسية والتربوية،مج. 2022، ع. 16، ص ص. 124-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469292
Modern Language Association (MLA)
آل معيض، عايض عبد الله. دور الإشراف العلمي الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في ظرف جائحة كورونا : دراسة تقويمية. الآداب للدراسات النفسية والتربوية ع. 16 (كانون الأول 2022)، ص ص. 124-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469292
American Medical Association (AMA)
آل معيض، عايض عبد الله. دور الإشراف العلمي الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في ظرف جائحة كورونا : دراسة تقويمية. الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 2022. مج. 2022، ع. 16، ص ص. 124-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469292
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153-159
Record ID
BIM-1469292