تصور مقترح لمعايير الإدارة الصفية الفعالة في ضوء تقييم ممارسات التعليم الصفي : دراسة تقييمية بمؤسسات التعليم الثانوي بولاية سطيف
Other Title(s)
A proposed conception of effective classroom management standards in the light of evaluating classroom teaching practices : an evaluation study in secondary education institutions in the state of Sétif
Author
Source
Issue
Vol. 17, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.302-322, 21 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة الإجراءات العملية للتعليم الصفي في ضوء مفهوم الإدارة الصفية الفعالة بالتعليم الثانوي، من خلال وضع تصور مقترح لمعايير الإدارة الصفية الفعالة في ضوء نتائج التقييم المحصل عليها باستخدام المنهج الوصفي، اشتملت العينة على (٦٥) أستاذا للتعليم الثانوي بولاية سطيف، و بالاعتماد على الوسط المرجح و الوزن المئوي كأساليب إحصائية لمعالجة البيانات توصلت الدراسة إلى وجود درجة ضعيفة لممارسة الإجراءات العملية الموجهة للتعليم الصفي، ما مكن الباحثة من وضع تصور مقترح لمعايير الإدارة الصفية الفعالة بالتعليم الثانوي.
Abstract EN
The study aims to determine the degree practicing of practical procedures for classroom education, in the light of the concept of effective classroom management in secondary education.
the study was applied to a sample of (65) professors of secondary education in the state of Setif, using the weighted mean and the weighted percentage as statistical methods for data processing.
enable the researcher to develop a proposed vision for effective classroom management standards in secondary education.
American Psychological Association (APA)
سلام، هدى. 2022. تصور مقترح لمعايير الإدارة الصفية الفعالة في ضوء تقييم ممارسات التعليم الصفي : دراسة تقييمية بمؤسسات التعليم الثانوي بولاية سطيف. دفاتر المخبر،مج. 17، ع. 2، ص ص. 302-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469404
Modern Language Association (MLA)
سلام، هدى. تصور مقترح لمعايير الإدارة الصفية الفعالة في ضوء تقييم ممارسات التعليم الصفي : دراسة تقييمية بمؤسسات التعليم الثانوي بولاية سطيف. دفاتر المخبر مج. 17، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 302-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469404
American Medical Association (AMA)
سلام، هدى. تصور مقترح لمعايير الإدارة الصفية الفعالة في ضوء تقييم ممارسات التعليم الصفي : دراسة تقييمية بمؤسسات التعليم الثانوي بولاية سطيف. دفاتر المخبر. 2022. مج. 17، ع. 2، ص ص. 302-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469404
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 320-322
Record ID
BIM-1469404
