استراتيجية التعلم الاستكشافي في ظل المنهج الحلزوني لبرونر
Other Title(s)
Exploratory learning strategy under Brunner's spiral approach
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 17, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.323-340, 18 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
تعتبر استراتيجية التعلم الاستكشافي ذات أهمية بالنسبة للعملية التربوية عموما و التعليمية خاصة، فهي تعطي للمتعلم القدرة على توسيع قدراته و تطويرها، و اختبار الفرضيات، و هذا لا يتأتى إلا من خلال نموذج منهجي عام يؤطر عملية التعلم بالاستكشاف يتمثل في المنهج الحلزوني" لبرونر"، حيث يؤكد هذا الأخير على الأهمية العلمية للتعلم بالاستكشاف من خلال تكوين و بناء علاقة تكاملية تهدف لبناء متعلم نشط و فعال.
لذلك سنحاول بيان ماهية التعلم الاستكشافي و بعض المفاهيم المتداخلة معه و مدى مساهمة نظرية التعلم بالاستكشاف.
هذا من جهة و من جهة أخرى سنتطرق للمنهج الحلزوني و أهميته و مميزاته و معاييره، و بيان التوافقية النظرية و العملية للاستراتيجية و المنهج في ظل نظرية برونر.
Abstract EN
The exploratory learning strategy is important for the educational process in general and educational in particular, as it gives the learner the ability to expand and develop his abilities, and to test hypotheses, and this can only be achieved through a general systematic model that frames the learning process by exploring the spiral approach of "Bruner", where the latter emphasizes the scientific importance of learning by exploring through the formation and building of an integrative relationship aimed at building an active and effective learner.
so, we're going to try to show what exploratory learning is, some of the concepts that over lapwit hit, and how learning the orycon tributes to exploration.
on the other hand, we will address the spiral approach, its importance, its advantages and its criteria, and the statement of theoretical and practical compatibility of strategy and approach under Bruner's theory.
American Psychological Association (APA)
فالتة، عمار وكحول، شفيقة. 2022. استراتيجية التعلم الاستكشافي في ظل المنهج الحلزوني لبرونر. دفاتر المخبر،مج. 17، ع. 2، ص ص. 323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469405
Modern Language Association (MLA)
فالتة، عمار وكحول، شفيقة. استراتيجية التعلم الاستكشافي في ظل المنهج الحلزوني لبرونر. دفاتر المخبر مج. 17، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469405
American Medical Association (AMA)
فالتة، عمار وكحول، شفيقة. استراتيجية التعلم الاستكشافي في ظل المنهج الحلزوني لبرونر. دفاتر المخبر. 2022. مج. 17، ع. 2، ص ص. 323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469405
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 339-340
Record ID
BIM-1469405