L’évaluation formative de la production écrite en classe de FLE au cycle moyen : outils et finalités
Other Title(s)
Formative assessment of written production in FFL class in the middle cycle : tools and purposes
Author
Source
Issue
Vol. 17, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.446-459, 14 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract EN
The objective of this research is to examine the formative evaluation practices of middle school teachers through a written questionnaire.
we are also interested in the tools used by teachers in the formative assessment of written production and the objectives assigned to them.
our study revealed that the teachers used the grids of the textbook instead of co-designing grids with the learners to train them in self-assessment and encourage them to autonomy.
also, these assessment grids are centered on linguistic achievements and represent for this purpose simple means of validating them.
Abstract FRE
L'objectif de la présente recherche est d'examiner les pratiques évaluatives formatives des enseignants du cycle moyen par le biais d'un questionnaire écrit.
nous nous intéressons, par ailleurs, aux outils employés par les enseignants dans l'évaluation formative de la production écrite et les objectifs qui leur sont assignés.
notre étude a révélé que les enseignants utilisaient les grilles du manuel scolaire au lieu de co concevoir des grilles avec les apprenants pour les entrainer à l'autoévaluation et les encourager à l'autonomie.
aussi, ces grilles d'évaluation sont axées sur les acquis linguistiques et représentent à cet effet de simples moyens de validation de ceux-ci.
American Psychological Association (APA)
Makhluf, Layla. 2022. L’évaluation formative de la production écrite en classe de FLE au cycle moyen : outils et finalités. Laboratory Records،Vol. 17, no. 2, pp.446-459.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469412
Modern Language Association (MLA)
Makhluf, Layla. L’évaluation formative de la production écrite en classe de FLE au cycle moyen : outils et finalités. Laboratory Records Vol. 17, no. 2 (Dec. 2022), pp.446-459.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469412
American Medical Association (AMA)
Makhluf, Layla. L’évaluation formative de la production écrite en classe de FLE au cycle moyen : outils et finalités. Laboratory Records. 2022. Vol. 17, no. 2, pp.446-459.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469412
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 457-459
Record ID
BIM-1469412
