De la compréhension du texte à la production écrite: l’apport de la recherche en psychologie cognitive
Other Title(s)
From reading comprehension to written production: the contribution of research in cognitive psychology
Author
Source
Issue
Vol. 18, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.634-645, 12 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Asia Jabbar
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The present paper intends to analyze mental processes underlying the writing activity of first year university students, in the French language and letters department.
the question raises is to understand how non-expert writers manage declarative and procedural knowledge based on the data of cognitive psychology.
Abstract FRE
Cette contribution se propose d’analyser les processus mentaux sous-jacents à l’activité rédactionnelle chez des étudiants de première année universitaire au département de lettres et de langue Française.
se pose donc la question de comprendre comment les rédacteurs non experts gèrent les connaissances déclaratives et procédurales en se basant sur les données de la psychologie cognitive.
American Psychological Association (APA)
Sisawi, Abd al-Aziz. 2022. De la compréhension du texte à la production écrite: l’apport de la recherche en psychologie cognitive. Forum de L' enseignant،Vol. 18, no. 1, pp.634-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469733
Modern Language Association (MLA)
Sisawi, Abd al-Aziz. De la compréhension du texte à la production écrite: l’apport de la recherche en psychologie cognitive. Forum de L' enseignant Vol. 18, no. 1 (Dec. 2022), pp.634-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469733
American Medical Association (AMA)
Sisawi, Abd al-Aziz. De la compréhension du texte à la production écrite: l’apport de la recherche en psychologie cognitive. Forum de L' enseignant. 2022. Vol. 18, no. 1, pp.634-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469733
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references: p. 644-645
Record ID
BIM-1469733
