Apports de la classe virtuelle dans le développement des compétences scripturales en FLE des apprenants
Other Title(s)
Contributions of the virtual classroom in the development of learners' FLE writing skills
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 12, Issue 1 (31 May. 2023), pp.1136-1149, 14 p.
Publisher
Publication Date
2023-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
European languages
Abstract EN
In this empirical research, we proposed to reflect on the contributions of ICT in the learning of French as a foreign language.
we assumed that distance learning in an online environment would enhance the development of learners' writing skills and promote the development of their learning autonomy.
in order to test our hypotheses, we conducted an experiment with second year secondary learners using the google classroom virtual classroom as a digital device to mediate distance learning courses targeting the development of learners' writing skills in the production of objective reporting of texts.
the results obtained seem rather promising and open the way to new ways of thinking about the impacts of the use of new technologies in the teaching-learning of French as a foreign language.
Abstract FRE
Dans cette recherche empirique, nous nous sommes proposés de réfléchir aux apports des TICE dans l’apprentissage du FLE.
nous avons supposé que l’enseignement à distance dans un environnement en ligne renforcerait le développement des compétences rédactionnelles des apprenants et favoriserait le développement de leur autonomie d’apprentissage.
afin de vérifier nos hypothèses, nous avons réalisé une expérimentation avec les apprenants de deuxième année secondaire en utilisant la classe virtuelle Google classroom comme dispositif numérique pour médiatiser des cours à distance ciblant le développement des compétences rédactionnelles des apprenants dans la production de comptes rendus objectifs de textes.
les résultats obtenus semblent plutôt prometteurs et ouvrent la voie à de nouvelles pistes de réflexions sur les impacts de l’usage des nouvelles technologies dans l’enseignement-apprentissage du FLE.
American Psychological Association (APA)
Maddah, Iman& Bounouar, Seddari. 2023. Apports de la classe virtuelle dans le développement des compétences scripturales en FLE des apprenants. Dirassat،Vol. 12, no. 1, pp.1136-1149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474373
Modern Language Association (MLA)
Maddah, Iman& Bounouar, Seddari. Apports de la classe virtuelle dans le développement des compétences scripturales en FLE des apprenants. Dirassat Vol. 12, no. 1 (May. 2023), pp.1136-1149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474373
American Medical Association (AMA)
Maddah, Iman& Bounouar, Seddari. Apports de la classe virtuelle dans le développement des compétences scripturales en FLE des apprenants. Dirassat. 2023. Vol. 12, no. 1, pp.1136-1149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474373
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references: p. 1149
Record ID
BIM-1474373
