The English language vocabulary needs of Yemeni Students,12th Grade, in the light of 21st Century skill requirements
Other Title(s)
احتياجات طلبة الصف الثاني عشر لتعلم مفردات اللغة الانجليزية على ضوء متطلبات القرن الواحد و العشرين : مدارس مدينة إب الحكومية كنموذج
Joint Authors
al-Sayadi, Numan Muslih Masad
Farea, Qaid D..
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 43 للعلوم الإنسانية (30 Sep. 2021), pp.218-226, 9 p.
Publisher
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
9
Main Subjects
Abstract AR
من أجل تطوير منهج اللغة الانجليزية لطلبة الصف الثاني عشر في اليمن هدفت هذه الدراسة الى تقصي احتياجات طلبة الصف الثاني عشر لتعلم مفردات اللغة الانجليزية في ضوء متطلبات القرن ال(21) و درجة اهميتها من جهة نظر كي من طلبة الصف 12 و معلمي اللغة الإنجليزية لمعرفة درجة أهميتها واظهار أي فروق دالة إحصائيا بين آراء الطلبة(ذكورا و اناثا) من جهة يينهم و بين المعلمين من جهة أخرى.
ووفقا للمنهج الوصفي، تم توزيع استبانتين على عينة عشوائية من المعلمين و الطلبة ( 19 - 356) في مدارس مدينة اب الحكومية للعام الدراسي2019—20()?2.
و بعد تحليل البيانات وصفيا و استدلاليا باستخدام الأساليب و الحقيبة الإحصائية في العلوم الاجتماعية SPSS)), كانت ابرز النتائج هي ( تعلم مفردات التكنولوجيا في مادة اللغة الانجليزية) حيث حصلت على درجة عالية جدا من حيث الأهمية من وجهات الطلبة و معلمي اللغة الإنجليزية.
و أوصت الدراسة بضرورة تطوير محتوى منهج المادة في ضوء نتائج الدراسة الحالية من أجل تلبية احتياجاتهم المعاصرة في مفردات اللغة الإنجليزية للقرن الواحد و العشرين.
Abstract EN
(ECY-6) of Grade 12 (G12), this study investigated Yemeni G12 students' EL Vocabulary needs in the light of the 21st century, mainly from the perceptions of the enrolled G12 students and EFL teachers in the public schools in Ibb City during the study-year 2019-2020.
It also examined if there were statis tidally significant differences between the group of male and female G12 students themselves and the group of G12 students and EFL teachers in their perceptions.
The tool was G12 Students and EFL Teachers’ Open ended Questionnaires with a randomly selected sample of 356 students and 19 EFL teachers (both males and females) in Al-Dihaar and Al-Mashannah Districts in Ibb City.
Statistical Package of Social Sciences (SPSS) specifically Cronbach's Alpha, Means, Standard deviation were used.
Recognizing Technology-keywords such as install, uninstall, download, configure, etc.
scored the first rank with very high mean value (4.90) as the most im portent needs.
This study strongly recommended that ECY-6 should be up dated immediately accordingly to fulfill G12 students' 21st EL vocabulary needs.
American Psychological Association (APA)
al-Sayadi, Numan Muslih Masad& Farea, Qaid D... 2021. The English language vocabulary needs of Yemeni Students,12th Grade, in the light of 21st Century skill requirements. al-Bāḥith al-Jāmiʻī،Vol. 2021, no. 43 للعلوم الإنسانية, pp.218-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1475362
Modern Language Association (MLA)
al-Sayadi, Numan Muslih Masad& Farea, Qaid D... The English language vocabulary needs of Yemeni Students,12th Grade, in the light of 21st Century skill requirements. al-Bāḥith al-Jāmiʻī No. 43 Human Sciences (Sep. 2021), pp.218-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1475362
American Medical Association (AMA)
al-Sayadi, Numan Muslih Masad& Farea, Qaid D... The English language vocabulary needs of Yemeni Students,12th Grade, in the light of 21st Century skill requirements. al-Bāḥith al-Jāmiʻī. 2021. Vol. 2021, no. 43 للعلوم الإنسانية, pp.218-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1475362
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 223-226
Record ID
BIM-1475362