أثر التعليم المبرمج باستخدام تطبيق (Nearpod) في تحسين نواتج التعلم في مقرر الحاسب الآلي و تقنية المعلومات و زيادة الدافعية نحو التعلم الذاتي : دراسة تطبيقية على طالبات المدرسة الثانوية الثالثة و الثلاثون بجدة
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 30 (30 Apr. 2021), pp.130-168, 39 p.
Publisher
Center for research and human recourses development (REMAH)
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
39
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
المعافا، نوريه ناصر. 2021. أثر التعليم المبرمج باستخدام تطبيق (Nearpod) في تحسين نواتج التعلم في مقرر الحاسب الآلي و تقنية المعلومات و زيادة الدافعية نحو التعلم الذاتي : دراسة تطبيقية على طالبات المدرسة الثانوية الثالثة و الثلاثون بجدة. المجلة العربية للنشر العلمي،مج. 2021، ع. 30، ص ص. 130-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476730
Modern Language Association (MLA)
المعافا، نوريه ناصر. أثر التعليم المبرمج باستخدام تطبيق (Nearpod) في تحسين نواتج التعلم في مقرر الحاسب الآلي و تقنية المعلومات و زيادة الدافعية نحو التعلم الذاتي : دراسة تطبيقية على طالبات المدرسة الثانوية الثالثة و الثلاثون بجدة. المجلة العربية للنشر العلمي ع. 30 (نيسان 2021)، ص ص. 130-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476730
American Medical Association (AMA)
المعافا، نوريه ناصر. أثر التعليم المبرمج باستخدام تطبيق (Nearpod) في تحسين نواتج التعلم في مقرر الحاسب الآلي و تقنية المعلومات و زيادة الدافعية نحو التعلم الذاتي : دراسة تطبيقية على طالبات المدرسة الثانوية الثالثة و الثلاثون بجدة. المجلة العربية للنشر العلمي. 2021. مج. 2021، ع. 30، ص ص. 130-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476730
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1476730
