أثر برنامج كورت (1) لتعليم التفكير في زيادة تحصيل طالبات الأول الثانوي بمدرسة أحمد العبادي بنات بمحلية أم درمان و احتفاظهن بالمادة
Other Title(s)
The effect of the CORT (1) program to teach thinking on increasing the achievement of first secondary female students at Ahmed al-Abbadi school for girls in Omdurman locality and their retention of the subject
Joint Authors
لقمان، أبو بكر يعقوب آدم
عثمان، إبراهيم عثمان حسن
Source
مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2, Issue 11 (31 Dec. 2021), pp.116-134, 19 p.
Publisher
Arabian Peninsula Center for Research and Assessment
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج كورت (1) لتعليم التفكير في التحصيل الدراسي لطالبات الأول الثانوي بمدرسة أحمد العبادي بنات بمحلية أم درمان و احتفاظهن بالمادة، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعتين (ضابطة–و تجريبية) باستخدام اختبارين (قبلي وبعدي)، و تمثلت الأداة في برنامج كورت (1) لتعليم التفكير و اختبارا تحصيليا في وحدة مقررة و تكونت عينة الدراسة منا ، 80 طالبة بالأول الثانوي بمدرسة أحمد بشير العبادي تم اختيارهن قصديا، و قد قسمت العينة إلى مجموعتين متكافئتين : تجريبية من 40 طالبة درست الوحدة في ضوء برنامج كورت (1)، و ضابطة من 40 طالبة درست الوحدة المقررة بالطريقة التقليدية ؛ و استخدم الباحثان برنامج الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، بينت النتائج الآتي : توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعتين ؛ التجريبية و حصلت على متوسط كلي (28.28 من 30) في مقابل حصول الضابطة على متوسط كلي (24.30) ؛ في القياس البعدي لاختبار التحصيل في مقرر الكيمياء، و الفرق لصالح التجريبية، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في كل من القياس البعدي و التتبعي لاختبار التحصيل مما يدل على احتفاظهن بالمادة.
و في ضوء هذه النتائج قدم الباحثان عددا من التوصيات، من أهمها : الأخذ بفكرة برنامج كورت (CORT) (1) لتعليم التفكير في تدريس مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية، و إعادة تصميم و بناء مناهج العلوم بالمرحلة الثانوية في جمهورية السودان وفق معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) ، و عقد دورات تدريبية للمعلمين في مختلف التخصصات في برنامج كورت لتنمية مهارات التفكير لدى الطلاب إضافة إلى مقترحات بدراسات مستقبلية في الموضوع.
Abstract EN
This study aimed to know the effect of the CORT (1) program for teaching thinking on the academic achievement of first secondary school students at Ahmed al- Abadi School for Girls in Omdurman locality and their retention of the subject.
the study followed the quasi-experimental approach based on two groups (control and experimental) using two tests (before and after), the tool was represented in the CORT (1) program to teach thinking and an achievement test in a prescribed unit.
the study sample consisted of 80 female students in the first secondary school at Ahmed Bashir al-Abadi School who were chosen intentionally.
the sample was divided into two equal groups : an experimental group of 40 students who studied the unit in the light of the CORT (1) program.), a female control group of 40 students who studied the prescribed unit in the traditional way ; the researchers used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program.
the results showed the following : there are statistically significant differences at the significance level of (α ≤ 0.05) between the mean scores of the students of the two groups ; the experimental group got a total average of (28.28 out of 30), in contrast to the control group, and got an overall mean of (24.30) ; In the post-measurement of the achievement test in the chemistry course, the difference is in favor of the experimental.
there are no statistically significant differences at (α ≤ 0.05) between the mean scores of the experimental group in both the post-measurement and follow- up of the achievement test, which indicates their retention of the material.
in light of these results, the researchers made a number of recommendations, the most important of which are : Introducing the idea of the CORT program (1) to teach thinking in teaching chemistry courses at the secondary level, redesigning and building science curricula at the secondary stage in the Republic of Sudan in accordance with the Next Generation Science Standards (NGSS), and holding training courses for teachers in various disciplines in the CORT program for skills development Students' thinking in addition to future proposals on the subject.
American Psychological Association (APA)
عثمان، إبراهيم عثمان حسن ولقمان، أبو بكر يعقوب آدم. 2021. أثر برنامج كورت (1) لتعليم التفكير في زيادة تحصيل طالبات الأول الثانوي بمدرسة أحمد العبادي بنات بمحلية أم درمان و احتفاظهن بالمادة. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 2، ع. 11، ص ص. 116-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1481048
Modern Language Association (MLA)
عثمان، إبراهيم عثمان حسن ولقمان، أبو بكر يعقوب آدم. أثر برنامج كورت (1) لتعليم التفكير في زيادة تحصيل طالبات الأول الثانوي بمدرسة أحمد العبادي بنات بمحلية أم درمان و احتفاظهن بالمادة. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 2، ع. 11 (كانون الأول 2021)، ص ص. 116-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1481048
American Medical Association (AMA)
عثمان، إبراهيم عثمان حسن ولقمان، أبو بكر يعقوب آدم. أثر برنامج كورت (1) لتعليم التفكير في زيادة تحصيل طالبات الأول الثانوي بمدرسة أحمد العبادي بنات بمحلية أم درمان و احتفاظهن بالمادة. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 2، ع. 11، ص ص. 116-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1481048
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 130-134
Record ID
BIM-1481048