![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام تقنية الهولوجرام في تدريس الحاسب الآلي على الاستيعاب المفاهيمي و تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effect of using Hologram technology in teaching computers on conceptual comprehension and development of logical thinking among secondary school students
Joint Authors
الشمري، فهد بن فرحان سويلم
الفوزان، خلود عبد الله
Source
مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 9 (30 Jun. 2021), pp.69-98, 30 p.
Publisher
Arabian Peninsula Center for Research and Assessment
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
30
Main Subjects
Learning Technology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام تقنية الهولوجرام في تدريس الحاسب الآلي على الاستيعاب المفاهيمي و تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدينة حائل، و لتحقيق ذلك أعد الباحثان مواد الدراسة المتمثلة في : (دليل المعلمة، اختبار الاستيعاب المفاهيمي، و اختبار التفكير المنطقي)، و ذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، كما تم تطبيق المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي المكون من مجموعتين ؛ ضابطة و تجريبية على عينة بلغ عددها (40) طالبة ؛ منها (20) ضابطة درست بالطريقة المعتادة، و (20) تجريبية، و تم جمع البيانات و معالجتها إحصائيا باستخدام اختبار(ت) لعينتين مستقلتين و حجم الأثر باستخدام برنامج (SPSS)، و توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية تدريس وحدة عمارة الحاسب باستخدام تقنية الهولوجرام في تنمية الاستيعاب المفاهيمي و التفكير المنطقي لدى طالبات الثاني الثانوي، حيث حصلت التجريبية في الاستيعاب المفاهيمي على متوسط كلي ( 27.28 من 32) و بنسبة (85.3%) في مقابل حصول الضابطة (9.30 من 32) و بنسبة (29.0%)، أما في التفكير المنطقي فحصلت التجريبية على متوسط (10.77 من 12)، و بنسبة (90.0%) في حين حصلت الضابطة على (3.80) و بنسبة (31.7%) و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ) بين متوسطات الضابطة و التجريبية في الاستيعاب المفاهيمي ككل و في كل مستوى على حده، في التطبيق البعدي لاختبار الاستيعاب المفاهيمي، و في التفكير المنطقي ككل و في كل بعد على حده، في اختبار التفكير المنطقي لصالح التجريبية.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بتوظيف تقنية الهولوجرام في تدريس الحاسب الآلي، و تنويع الخبرات التي تقدم للطالبات، بما يتيح لهن الفرصة للمشاهدة، ثم الممارسة ثم التأمل.
Abstract EN
This study aimed at identify the effect of using hologram technology in teaching computer on conceptual comprehension and development of logical thinking among high school students in Ha'il city , and to achieve this, the researcher prepared the study materials represented in : (the teacher's guide, the conceptual comprehension test, and the logical thinking test), depending on the curriculum descriptive and analytical, and after making sure of the validity and reliability of the study tools, the experimental curriculum with a quasi-experimental design consisting of two groups-control and experimental-was applied to the study sample of (40) students.
of which (20) students were for the control group who studied in the usual way, and (20) were students for the experimental group, and the data were collected and statistically processed using T-test for two independent samples, and the size of the effect, using (SPSS) application.
the results of the study revealed the effectiveness of teaching the computer architecture unit using hologram technology in developing conceptual comprehension and logical thinking among second-grade secondary school students, the experimental group get (27.28 out of 32) at a rate of (85.3%), in conceptual comprehension while the control group obtained a score of (9.30 out of 32) , as for logical thinking, the experimental got an average (10.77 out of 12) a percentage of (90.0%) while the control group got an average of (3.80) and a percentage of (31.7%).and the existence of statistically significant differences at a significance level (0.05 ≥ α) between the mean scores of the control group and the experimental group in conceptual comprehension as a whole and in each level separately, in the post application of the conceptual comprehension test, and in logical thinking as a whole and in each dimension separately, in the logical thinking test for the benefit of the experimental group.
In light of these results, the study recommended the following : Employing hologram technology in teaching computers ; to make learning more fun and interesting, employment of educational materials and devices optimal employment to serve learning situations, diversifying the experiences offered to female students, allowing them the opportunity to watch, then practice and then meditate.
American Psychological Association (APA)
الفوزان، خلود عبد الله والشمري، فهد بن فرحان سويلم. 2021. أثر استخدام تقنية الهولوجرام في تدريس الحاسب الآلي على الاستيعاب المفاهيمي و تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 9، ص ص. 69-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1481058
Modern Language Association (MLA)
الفوزان، خلود عبد الله والشمري، فهد بن فرحان سويلم. أثر استخدام تقنية الهولوجرام في تدريس الحاسب الآلي على الاستيعاب المفاهيمي و تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 9 (حزيران 2021)، ص ص. 69-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1481058
American Medical Association (AMA)
الفوزان، خلود عبد الله والشمري، فهد بن فرحان سويلم. أثر استخدام تقنية الهولوجرام في تدريس الحاسب الآلي على الاستيعاب المفاهيمي و تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 1، ع. 9، ص ص. 69-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1481058
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-1481058