إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى طالبات قسم التربية الخاصة بكلية العلوم الإنسانية بالجامعة الأسمرية الإسلامية
Other Title(s)
Strategies of self-organized learning and its relationship to the achievement motivation among female students of the faculty of humanities-girls, department of special education
Author
Source
مجلة الجامعة الأسمرية : العلوم الشرعية
Issue
Vol. 34, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.836-852, 17 p.
Publisher
Alasmarya Islamic University Scientific Studies and Research Center
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Libya
No. of Pages
17
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
كندي، فوزي مفتاح. 2021. إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى طالبات قسم التربية الخاصة بكلية العلوم الإنسانية بالجامعة الأسمرية الإسلامية. مجلة الجامعة الأسمرية : العلوم الشرعية،مج. 34، ع. 4، ص ص. 836-852.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1481865
Modern Language Association (MLA)
كندي، فوزي مفتاح. إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى طالبات قسم التربية الخاصة بكلية العلوم الإنسانية بالجامعة الأسمرية الإسلامية. مجلة الجامعة الأسمرية : العلوم الشرعية مج. 34، ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 836-852.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1481865
American Medical Association (AMA)
كندي، فوزي مفتاح. إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى طالبات قسم التربية الخاصة بكلية العلوم الإنسانية بالجامعة الأسمرية الإسلامية. مجلة الجامعة الأسمرية : العلوم الشرعية. 2021. مج. 34، ع. 4، ص ص. 836-852.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1481865
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1481865
