الأسى النفسي و علاقته بمستوى الدافعية للإنجاز لدى التلميذ اليتيم المتمدرس : دراسة ميدانية بمدينة باتنة
Other Title(s)
Psychological distress and its relationship to the level of achievement motivation for the orphan student : a field study in Batna
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Jun. 2023), pp.218-237, 20 p.
Publisher
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى كل من الأسى النفسي و الدافعية للإنجاز لدى الطفل اليتيم المتمدرس و مدى وجود علاقة بين هذين المتغيرين، و قد تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي، حيث عمدنا إلى الاختيار القصدي للعينة و المقدرة بـ (120 يتيما)، و لجمع البيانات تم استخدم مقياس الأسى النفسي من إعداد لطيفة ماجد محمود و سرى جاسم محمد 2016 و استبيان الدافعية للإنجاز من إعداد عثمان كمال مصطفي حزين 2014، وقد تم التأكد من صلاحية الأدوات في الدراسة الحالية بحساب الخصائص السيكومترية لها.
و بعد المعالجة الإحصائية بواسطة البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصلنا إلى النتائج التالية : مستوى الأمن النفسي و الدافعية للإنجاز لدى الطفل اليتيم المتمدرس متوسط، و كذا وجود علاقة ارتباطية سالبة بين الأمن النفسي للتلميذ المتمدرس و دافعيته للإنجاز
Abstract EN
The study aimed to know the level of both psychological distress and achievement motivation for the orphan schooled child and the extent of the existence of a relationship between these two variables, and the descriptive correlational approach was relied upon, as we deliberately chose the sample estimated at (120 orphans), and to collect data, a psychological distress questionnaire was used Prepared by Latifa Majed Mahmoud and Sari Jassim Muhammad 2016, and the Achievement Motivation Questionnaire prepared by Othman Kamal Mustafa Hazeen 2014.
The validity of the tools in the current study was confirmed by calculating their psychometric characteristics.
After statistical treatment by the Statistical Program for Social Sciences (SPSS), we reached the following results: The level of psychological security and achievement motivation for the schooled orphan child is average, as well as the existence of a correlation between the psychological security of the schooled child and his motivation for achievement.
.
American Psychological Association (APA)
مدور، ليلى. 2023. الأسى النفسي و علاقته بمستوى الدافعية للإنجاز لدى التلميذ اليتيم المتمدرس : دراسة ميدانية بمدينة باتنة. الروائز،مج. 7، ع. 1، ص ص. 218-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484940
Modern Language Association (MLA)
مدور، ليلى. الأسى النفسي و علاقته بمستوى الدافعية للإنجاز لدى التلميذ اليتيم المتمدرس : دراسة ميدانية بمدينة باتنة. الروائز مج. 7، ع. 1 (2023)، ص ص. 218-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484940
American Medical Association (AMA)
مدور، ليلى. الأسى النفسي و علاقته بمستوى الدافعية للإنجاز لدى التلميذ اليتيم المتمدرس : دراسة ميدانية بمدينة باتنة. الروائز. 2023. مج. 7، ع. 1، ص ص. 218-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484940
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 236-237
Record ID
BIM-1484940