استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Joint Authors
نصر، هانم أحمد الحسيني أبو زيد
الخليفة، فاطمة محمد عبد الوهاب
فايز محمد عبده
Source
Issue
Vol. 33, Issue 132، ج. 1 (31 Oct. 2022), pp.181-218, 38 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الكشف عن فاعلية استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و لتحقيق هذا الهدف تم بناء دليل المعلم في وحدة (المادة و تركيبها )، ووحدة (الطاقة) للصف الأول الإعدادي وفقا لبعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ، و استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين: الضابطة و التجريبية و قياس قبلي و بعدي، وتوصلت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية، و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج أوصى البحث بأهمية استخدام الأستراتيجيات التدريسية المتناغمة مع التعلم المستند للدماغ في تدريس العلوم، و الاهتمام بالأنشطة الصفية التي تساعد على تنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم.
American Psychological Association (APA)
نصر، هانم أحمد الحسيني أبو زيد وفايز محمد عبده والخليفة، فاطمة محمد عبد الوهاب. 2022. استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 132، ج. 1، ص ص. 181-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487053
Modern Language Association (MLA)
الخليفة، فاطمة محمد عبد الوهاب....[و آخرون]. استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 132، ج. 1 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 181-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487053
American Medical Association (AMA)
نصر، هانم أحمد الحسيني أبو زيد وفايز محمد عبده والخليفة، فاطمة محمد عبد الوهاب. استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 132، ج. 1، ص ص. 181-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487053
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1487053
