الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء بعض المتغيرات
Other Title(s)
Self-efficacy among students at roan university 2's department of education sciences in relation to some variables
Joint Authors
Source
مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع
Issue
Vol. 6, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.57-76, 20 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
- Students
- Emotions
- Educational programmes
- Educational attainment
- Psychological security
- Self-efficacy
- University of Oran
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء متغيرات الجنس و المستوى الأكاديمي، حيث تم استخدام المنهج الوصفي، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس الفاعلية الذاتية المتكون من ثلاثة مجالات(الفاعلية الذاتية الشخصية، الفاعلية الذاتية الاجتماعية و الفاعلية الذاتية الأكاديمية)، و تكونت عينة الدراسة من(105) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.
و أظهرت النتائج أن مستوى الفاعلية الذاتية لدى عينة الدراسة كان متوسطا، فيما لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات طلبة قسم علوم التربية على مقياس الفاعلية الذاتية حسب متغيري الجنس(ذكور، إناث) أو المستوى الأكاديمي(الليسانس، الماستر)، و أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالجانب الانفعالي لدى الطلبة و إعداد برامج إرشادية و تدريبية لتنمية فاعليتهم الذاتية
Abstract EN
The descriptive approach was used in this study to reveal the level of self-efficacy among students of the Department of Education Sciences at Oran University 2 in relation to gender and academic level variables.
To achieve the study's objectives, a self-efficacy scale comprised of three domains was developed (personal self-efficacy, social self-efficacy, and academic self-efficacy).
The study sample consisted of 105 male and female students who were chosen at random.
The results showed that the level of self-efficacy in the study sample was average, but there were no statistically significant differences in the average scores of Department of Education Sciences students on the self-efficacy scale according to gender (males, females) or academic level (bachelor, master).
The study recommended that students' emotional needs be addressed, as well as counseling and training programs designed to increase their self-efficacy
American Psychological Association (APA)
زرزايحي، سلوى وغريب، العربي. 2022. الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء بعض المتغيرات. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع،مج. 6، ع. 4، ص ص. 57-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487153
Modern Language Association (MLA)
زرزايحي، سلوى وغريب، العربي. الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء بعض المتغيرات. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع مج. 6، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 57-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487153
American Medical Association (AMA)
زرزايحي، سلوى وغريب، العربي. الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء بعض المتغيرات. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع. 2022. مج. 6، ع. 4، ص ص. 57-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487153
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1487153