Un regard sur les interactions verbales en milieu universitaire

Abstract FRE

Le présent article essaye de décrire les interactions verbales au sein d'une classe de langue, sous une approche ethnographique.

Cette étude propose une description basée sur l'observation et l'analyse d'actions qui se déploient entre enseignants et apprenants à l'université algérienne en classe de français, particulièrement: le fonctionnement des échanges didactiques, l'organisation des tours de parole, la structure des tours en classe et la gestion de l'enseignant.

Notre étude a pu démontrer une inertie et un manque de coopération du côté des étudiants, ainsi que des situations d'interactions asymétriques.