التعليم المكيف: بين النصوص التشريعية والتطبيق الفعلي
Other Title(s)
Adapted education in Algeria between legislative texts and actual application
Joint Authors
Source
المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.73-92, 20 p.
Publisher
Algiers 2 University Laboratoire D’education Et De La Sante Mentale
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعتبر التعليم المكيف أحد الحلول البيداغوجية العلاجية التي جاءت بها المنظومة التربوية، وذلك من أجل تجاوز المشكلات التربوية كالتأخر و الرسوب المدرسيين، و العمل على حلها و التكفل الأمثل بالتلاميذ الذين يعانون من الصعوبات التعليمية، وقد تم فتح أقسام للتعليم المكيف في عديد من ولايات الجزائر عبر مختلف الابتدائيات، محاولة منهم تعميم الاستفادة من هذا النوع من التعليم، و تقديم المساعدة للتلاميذ المتأخرين دراسيا، و من هنا جاءت دراستنا الحالية لمعرفة التعليم المكيف بين النصوص التشريعية التي وضعتها وزارة التربية و القائمين الفاعلين على التعليم المكيف، و بين التطبيق الفعلي لهذه المناشير من خلال عرض نماذج محلية، تمثلت في عدة ولايات جزائرية (البويرة، تلمسان، أدرار، و رقلة و تقرت)
Abstract EN
Adapted education is one of the therapeutic pedagogical solutions that the educational system has come up with, in order to overcome educational problems such as school delays and failures, and to work to solve them and ensure optimal care for pupils with educational difficulties, and has opened sections of adapted education in many states of Algeria across different primaries, in an attempt to generalize the use of this type of education, and provide assistance to late school students, hence our current study to learn about the adapted education among the legislative texts developed by The Ministry of Education and the actors in the adapted education, and between the actual application of these leaflets through the presentation of local models, consisting of several Algerian states (Bouira, Tlemcen, Adrar, Ouargla and touggourt)
American Psychological Association (APA)
بوشارب، سلمى ودشاش، نادية. 2022. التعليم المكيف: بين النصوص التشريعية والتطبيق الفعلي. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 73-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487542
Modern Language Association (MLA)
بوشارب، سلمى ودشاش، نادية. التعليم المكيف: بين النصوص التشريعية والتطبيق الفعلي. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية مج. 16، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 73-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487542
American Medical Association (AMA)
بوشارب، سلمى ودشاش، نادية. التعليم المكيف: بين النصوص التشريعية والتطبيق الفعلي. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية. 2022. مج. 16، ع. 2، ص ص. 73-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487542
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1487542