إدماج الطفل الأصم صمم عميق في المدرسة العادية : دراسة طولية
Other Title(s)
The integration of the deep deaf child in the ordinary school : longitudinal study
Joint Authors
Source
مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Issue
Vol. 7, Issue 2 (31 Aug. 2022), pp.369-381, 13 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar Laboratory of Psychological Applications in the Prision Setting
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يعتبر ذو الإعاقة السمعية من بين فئات الإعاقة الرئيسة التي تؤثر على الشخص الذي يعاني منها، كما تؤثر على أسرته و المجتمع الذي يعيش فيه.
كما تلعب حاسة السمع دورا هاما في عملية التعلم و عمليات التواصل و التفاعل الاجتماعي، إلا أن التطور الذي حصل في المجالات الطبية و التربوية و الاجتماعية، انعكس بشكل مباشر و إيجابي على الخدمات التي تقدم للأشخاص المعوقين سمعيا، حيث تطور الأجهزة و الأدوات و الإجراءات الكشفية المبكرة عن الإعاقة السمعية جعلت التكفل المبكر بهذا النوع من الإعاقة منذ الولادة و أكثر من ذلك صار اكتشافها في المرحلة الجنينية.
إن تطور المعينات السمعية و تقدم طرق و أساليب التكفل والوسائل التربوية جعل تعليم الأشخاص المعوقين سمعيا و الوصول بهم إلى أقصى درجة ممكنة من النمو اللغوي و المعرفي يسمح لهم بالإدماج المدرسي مع السامعين و المشاركة و بقوة في الحياة التعليمة و العملية مستقبلا
Abstract EN
Hearing disability is among the main categories of disability that affect the person who suffers from it, as well as his family and the society in which he lives.
The sense of hearing also plays an important role in the learning process, the processes of communication and social interaction, but the development that took place in the medical, educational and social fields, Reflected directly and positively on the services provided to people with hearing disabilities, as the development of devices, tools and early detection procedures for hearing impairment made early care of this type of disability since birth and more than that became discovered in the fetal stage.
The development of hearing aids and the advancement of methods and methods of support and educational means made the education of hearing-impaired persons and reaching them to the maximum possible degree of linguistic and cognitive development, allowing them to integrate school with the listeners and to participate strongly in future educational and practical life.
American Psychological Association (APA)
قالي، جنات وعطال، يمينة. 2022. إدماج الطفل الأصم صمم عميق في المدرسة العادية : دراسة طولية. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف،مج. 7، ع. 2، ص ص. 369-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487663
Modern Language Association (MLA)
قالي، جنات وعطال، يمينة. إدماج الطفل الأصم صمم عميق في المدرسة العادية : دراسة طولية. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف مج. 7، ع. 2 (2022)، ص ص. 369-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487663
American Medical Association (AMA)
قالي، جنات وعطال، يمينة. إدماج الطفل الأصم صمم عميق في المدرسة العادية : دراسة طولية. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 369-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487663
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 381
Record ID
BIM-1487663