أسلوب الالتفات في النصوص التعليمية للمرحلة الثانوية بالمدرسة الجزائريةبين التلون و الافتنان مستوى الثالثة ثانوي عينة
Other Title(s)
The method of attention in the educational texts of the secondary school in Algeria between coloration and infatuation third level secondary sample
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 2 (31 Aug. 2022), pp.692-713, 22 p.
Publisher
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تحاول هذه الدراسة لفت النظر لمسألة بلاغية هامة، غابت في المقاربة النصية للمرحلة الثانوية بالأخص باعتبارها ممر هام للتعليم العالي، إذ ينبغي على المتعلم الإلمام بأهم القضايا البلاغية التي تبرز قيمة النص، عبر أساليبه و تراكيبه اللغوية المتنوعة.
وقد تعرض الكثير من البلاغيين القدامى لهذه المسألة الهامة بالتحليل و النقد، أمثال الأصمعي و ابن المعتز، غير أنه غابت تفاصيل الموضوع في خطوات المقاربة النصية للمرحلة الثانوية لأهم مرحلة للمتعلمين –مرحلة البكالوريا- ليتسنى لهم تذوق جماليات النص الأدبي و لأجل هذا انتقينا موضوع الالتفات محور دراستنا لتقصي حظه، في نصوصنا التعليمية ورأي أهل الاختصاص في ذلك، وقد استعنا بالمنهج الوصفي التحليلي، أداة مناسبا للتعرف على واقع هذا الأسلوب في مقررات المدرسة الجزائرية على أهمية هذه الظاهرة في الحقل البلاغي و التعليمي على السواء
Abstract EN
This study attempts to draw attention to an important rhetorical issue, which was ent in the textual approach to the secondary stage in particular as it is an important passage for higher education, as the learner should be familiar with the most important rhetorical issues that highlight the value of the text, through its various linguistic methods and structure.
Many of the old rhetoricians were exposed to this important issue with analysis and criticism, such as Al-Asma'i and Ibn Al-Mu'taz, but the details of the topic were ent in the steps of the textual approach to the secondary stage in the most important stage for learners - the baccalaureate stage - so that they could taste the aesthetics of the literary text, For this reason, we chose the topic of attention as the focus of our study to investigate its luck in our educational texts and the opinion of the specialists in that.
American Psychological Association (APA)
بوعروة، حميدة. 2022. أسلوب الالتفات في النصوص التعليمية للمرحلة الثانوية بالمدرسة الجزائريةبين التلون و الافتنان مستوى الثالثة ثانوي عينة. مجلة النص،مج. 9، ع. 2، ص ص. 692-713.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489213
Modern Language Association (MLA)
بوعروة، حميدة. أسلوب الالتفات في النصوص التعليمية للمرحلة الثانوية بالمدرسة الجزائريةبين التلون و الافتنان مستوى الثالثة ثانوي عينة. مجلة النص مج. 9، ع. 2 (2022)، ص ص. 692-713.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489213
American Medical Association (AMA)
بوعروة، حميدة. أسلوب الالتفات في النصوص التعليمية للمرحلة الثانوية بالمدرسة الجزائريةبين التلون و الافتنان مستوى الثالثة ثانوي عينة. مجلة النص. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 692-713.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489213
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 712-713
Record ID
BIM-1489213