فاعلية استخدام تراكيب كاجان التعاونية في تنمية المفاهيم الرياضية و التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 7 (30 Sep. 2020), pp.656-828, 173 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
173
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلي التعرف على فاعلية استخدام تراكيب كاجان التعاونية في تدريس الرياضيات لتنمية المفاهيم الرياضية و التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و للوصول لهدف البحث و الإجابة عن أسئلته و التحقق من صحة فروضه، تم اتباع إجراءات البحث التي تتفق و المنهج شبه التجريبي نظام المجموعتين المتكافئتين، و تمثلت أدوات القياس في اختبار المفاهيم الرياضية و مقياس التفكير الإيجابي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، أما مواد البحث فتضمنت دليل للمعلم و أوراق عمل للتلميذ صيغا وفقا لتراكيب كاجان التعاونية، و جميع المواد و الأدوات من إعداد الباحثة، و كانت مجموعة البحث من تلميذات الصف السادس الابتدائي من مدرسة الشيخ محمد متولي الشعراوي الابتدائية بإدارة بني سويف التعليمية للعام الدراسي (۲۰۱۷/ ۲۰۱۸م)، و قوامها (۸۰) تلميذة، تم تقسيمها لمجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل منها (40) تلميذة.
و أظهرت نتائج البحث أن تراكيب كاجان التعاونية ذات فاعلية مقبولة و أثر دال في تنمية المفاهيم الرياضية، في حين كانت فاعليتها ضعيفة في تنمية التفكير الإيجابي لدي تلميذات المجموعة التجريبية، رغم ظهور أثر دال يرجع لتراكيب كاجان التعاونية في تنميته مقارنة بالطريقة المعتادة.
Abstract EN
This paper aimed to investigate the effectiveness of using kagan cooperative structures in teaching mathematics to develop mathematical concepts and positive thinking in primary school students.
to achieve the aim of this study, to answer the research questions and to verify the verity of the hypotheses, a quasi-experimental design involving equivalent groups was employed in this study.
the measures used in this study included a mathematical concepts test and a positive thinking scale for sixth grade primary pupils.
as for the research materials, they included a teacher's guide and worksheets for the student, developed in light of kagan cooperative structures, with all the materials and tools having been developed by the researcher.
the research groups' participants were recruited from female primary sixth graders in sheikh m.
m.
shaarawi primary school, in beni suef educational district, during the academic year 2017-2018.
there were (80) female students who have been divided into two groups, one experimental and the other a control, each of which consisting of (40) female students.
the results of the study showed that the cooperative structures of kagan had a significant effect and an acceptable size of effectiveness in developing mathematical concepts, while the size of effectiveness in developing positive thinking in the students of the experimental group was revealed to be of a small magnitude, despite the significant effect revealed to have influenced positive thinking, probably due to the use of kagan cooperative structures in the development of positive thinking compared to the conventional method of mathematics education.
American Psychological Association (APA)
أحمد، منال أحمد رجب. 2020. فاعلية استخدام تراكيب كاجان التعاونية في تنمية المفاهيم الرياضية و التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 7، ص ص. 656-828.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490395
Modern Language Association (MLA)
أحمد، منال أحمد رجب. فاعلية استخدام تراكيب كاجان التعاونية في تنمية المفاهيم الرياضية و التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 7 (أيلول 2020)، ص ص. 656-828.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490395
American Medical Association (AMA)
أحمد، منال أحمد رجب. فاعلية استخدام تراكيب كاجان التعاونية في تنمية المفاهيم الرياضية و التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 7، ص ص. 656-828.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490395
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1490395