The effectiveness of using smart phones as a supplementary tool on English vocabulary learning for Yemeni EFL undergraduates

Other Title(s)

فاعلية استخدام الهاتف الذكي كأداة مساعدة لتعلم مفردات اللغة الانجليزية لدى طلبة المستوى الأول الجامعي اليمنيين

Joint Authors

Abd al-Samad, Muhammad H.
Ja'wal, Abd al-Rahman S.
Masrur, Muhammad S.

Source

al-Ra yan Journal of Humanities and Applied Sciences

Issue

Vol. 5, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.295-305, 11 p.

Publisher

al-Rayan University

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Yemen

No. of Pages

11

Main Subjects

Educational Sciences
Languages & Comparative Literature

Abstract AR

استنادا إلى هيمنة الهواتف الذكية على حياتنا، و إلى تعزيز الرابط بين معلمي اللغة الإنجليزية و هذه الأجهزة المحمولة، استقامت هذه الدراسية العالية استخدام الهاتف الذكي كأداة مساعدة التعلم مفردات اللغة الإنجليزية لدى متعلمي اللغة الإنجليزية المعنيين في المستوى الأول من قسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية – شبوة، جامعة عدن.

أجريت هذه الدراسة التجريبية خلال الفصل الأول من العام الجامعي 2019/2018م، و شارك فيها ثلاثة و ثلاثون طالبا و طالبة تم تقسيمهم على مجموعتين مجموعة ضابطة (16 طالبا و طالبة) و أخرى تحريبية (17 طالبا و طالبة في بداية الدراسة، خضع أفراد المجموعتين لاختبار قبلي، و ذلك بغرض قياس مدى معرفة هؤلاء الطلبة بالمفردات الثمان و أربعون المستهدفة في الدراسة، و المأخوذة من قائمة المفردات الأكاديمية (AWL)على مدى المانية أسابيعثم تدريس كلنا المجموعتين المنهج المخصص لمادة القراءة المسمى (في عمل القراءةقائمة المفردات الأكاديمية في السيال - المستوى التمهيدي) معا، داخل فصل دراسي واحد و كان أفراد المجموعة التجريبية فقط هم من تلقوا معلومات إضافية من المفردات المستهدفة، و ذلك عن طريق رسائل هواتفهم الذكية و شملت تلك المعلومات بعضا أو كلا مما يلي : تعريفات كاملة للمفردات المستهدفة مراد ما شاء أسدادها و أمنة إضافية عنها في سياقات المختلفة بعد النهاء فترة التجرية خضع المشاركون من المجموعات لاختبار بعدي ؛ بهدف قياس مستوى التطور في معرفتهم المفردات المستهدفة و بعد أسبوعين من الاختبار البعدي، خضع هولاء المشاركون كذلك الاختيار بعدي متأخر بعرض مقارنة قدرة المجموعتين على استبقاء المفردات المستهدفة كما قام المشاركون في المجموعة التجريبية بتعبئة استبيان بعدي، هدف إلى استطلاع آرائهم من التجربة أظهرت نتائج الاختبار البعدي تلون أفراد المجموعة التجريبية على أفراهم في المجموعة الضابطة و لكن هذا التفوق لم يظهر فرقا ذا دلالة إحصائية بين معادل درجات المجموعتين، ما يشير إلى الشابه تأثير طريقة تدريس المفردات تقليدها وطريقة تدريس المفردات المساعدة رسائل الهاتف الذكي.

و أظهرت نتائج الاختبار البعدي المتأخر أيمنا الشيء نفسه إذا لم يكن هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين معدل درجات المجموعتين، مما يقود إلى القول بعدم وجود فرق بين الطريقتين فيما يتعلق باستيقاء المتعلمين للمفردات، أما نتائج الاستبيان فقد أشارت إلى المواقف الإيجابي القوي الذي يتبناه متعلم اللغة الإنجليزية اليمنيون تجاه استخدام الهاتف الذكي في التعليم، كما خلصت الدراسة إلى بعض التوصيات و المقترحات التي قد يستفاد منها في مشاريع العلية مطلية ذات صلة.

Abstract EN

Motivated by the predominance of smart phones in our lives and the strengthened connection between efl learners and these hand-held devices, this experimental study investigated the effectiveness of smart phone messages as a supplementary tool on vocabulary learning for thirty-three Yemeni efl first year undergraduates.

results from the post test showed that the experimental group outperformed the control group, but, statistically, there was no significant difference between the mean scores of the two groups indicating that the traditional way of vocabulary teaching and the way of supporting it by smart phone messages were similarly effective.

results of the delayed post test were also in the same vein assuring that there was no statistically significant difference in vocabulary retention between these two ways of teaching.

the post-questionnaire showed the highly positive attitude that the yemeni efl learners have toward the use of smart phones in their learning.

American Psychological Association (APA)

Masrur, Muhammad S.& Ja'wal, Abd al-Rahman S.& Abd al-Samad, Muhammad H.. 2022. The effectiveness of using smart phones as a supplementary tool on English vocabulary learning for Yemeni EFL undergraduates. al-Ra yan Journal of Humanities and Applied Sciences،Vol. 5, no. 2, pp.295-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490670

Modern Language Association (MLA)

Abd al-Samad, Muhammad H.…[et al.]. The effectiveness of using smart phones as a supplementary tool on English vocabulary learning for Yemeni EFL undergraduates. al-Ra yan Journal of Humanities and Applied Sciences Vol. 5, no. 2 (Dec. 2022), pp.295-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490670

American Medical Association (AMA)

Masrur, Muhammad S.& Ja'wal, Abd al-Rahman S.& Abd al-Samad, Muhammad H.. The effectiveness of using smart phones as a supplementary tool on English vocabulary learning for Yemeni EFL undergraduates. al-Ra yan Journal of Humanities and Applied Sciences. 2022. Vol. 5, no. 2, pp.295-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490670

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 303-304

Record ID

BIM-1490670