دراسة مقارنة لدمج المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية بالتعليم الثانوي العام في كل من أستراليا و كندا وإمكان الإفادة منها في مصر
Author
Source
مجلة التربية المقارنة و الدولية
Issue
Vol. 2022, Issue 18 (31 Dec. 2022), pp.308-337, 30 p.
Publisher
Egyptian Society of Comparative Education and Educational Administration
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
شهدت تكنولوجيا المعلومات و الإتصالات العديد من التطورات و التغييرات حتى غدت من أهم الموضوعات التى تحظى باهتمام متزايد على كافة الأصعدة المحلية و القومية و الدولية، رافقتها تغير و تطور كبير في قدرات الأفراد في التعامل مع الوسائل التكنولوجية الحديثة، و لهذه التطورات آثار إيجابية على الفرد و المجتمع إذا ما تم استغلال و استخدام وسائل الإتصالات و التقنية الحديثة على الوجه الأمثل.
American Psychological Association (APA)
الشال، إيمان حلمي أمين. 2022. دراسة مقارنة لدمج المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية بالتعليم الثانوي العام في كل من أستراليا و كندا وإمكان الإفادة منها في مصر. مجلة التربية المقارنة و الدولية،مج. 2022، ع. 18، ص ص. 308-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491382
Modern Language Association (MLA)
الشال، إيمان حلمي أمين. دراسة مقارنة لدمج المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية بالتعليم الثانوي العام في كل من أستراليا و كندا وإمكان الإفادة منها في مصر. مجلة التربية المقارنة و الدولية ع. 18 (كانون الأول 2022)، ص ص. 308-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491382
American Medical Association (AMA)
الشال، إيمان حلمي أمين. دراسة مقارنة لدمج المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية بالتعليم الثانوي العام في كل من أستراليا و كندا وإمكان الإفادة منها في مصر. مجلة التربية المقارنة و الدولية. 2022. مج. 2022، ع. 18، ص ص. 308-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491382
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1491382
