أنموذج مقترح للتخصصات البينية لتكامل مهارات القرن 21 في البرامج الأكاديمية بكلية التربية-جامعة إب
Other Title(s)
A proposed model for interdisciplinary skills to integrate 21st century skills in the programs of the faculty of education-Ibb University
Joint Authors
شميس، عبد الرقيب أحمد محمد يحيى
عبده، عبد الكريم أحمد محمد
Source
Issue
Vol. 9, Issue 33 (31 Oct. 2022), pp.264-303, 40 p.
Publisher
Al-Qalam University for Humanities and Applied Sciences
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
40
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدف البحث إلى تقديم أنموذج مقترح للتخصصات البينية لتكامل مهارات القرن الحادي والعشرين في البرامج الأكاديمي بكلية التربية- جامعة إب، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بنوعيه المسحي والتطويري، والاستبانة التي طبقت على عينة قصدية من أعضاء هيئة التدريس في الكلية (كم بلغ عددها، وبأي كلية)، وتم استخدام الأساليب الإحصائية كمعامل ألفا كرونباخ، والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتوصل البحث إلى أن درجة أهمية التخصصات البينية لتكامل مهارات القرن 21 في البرامج الأكاديمية بكلية التربية إب بشكل عام كبيرة؛ حيث حصل مجال مهارات إعداد البحوث البينية على الترتيب الأول بدرجة كبية جدا، يليه مجال مهارات إعداد معلم متعدد التخصصات وبدرجة كبية؛ وأخيرا مجال مهارات الإدارة وتقنيات المعلومات في الترتيب الثالث وبدرجة كبيرة، وبناء أنموذج مقترح تضمن تخصصيين دراسيين؛ الأول تخصص دراسي قائم على التخصص مع خلفية معرفية في متعددة التخصصات (معلم متعدد التخصصات من 1- 6)، والثاني تخصص دراسي رئيس بيني (إدارة وتقنيات معلومات).
Abstract EN
The aim of the research is to present a proposed model for the interdisciplinary to integrate the twenty-first skills in the programs of the Faculty of Education - Ibb University.
and standard deviations, and the research found that the degree of importance of the interdisciplinary for integrating the skills of the twenty-first century in the programs of the Faculty of Education in Ibb in general is great; Where the field of interdisciplinary research skills ranked first in a very large degree, followed by the field of skills of preparing a multidisciplinary teacher, and finally the field of management skills and information technologies in the third and to a large degree, and building a proposed model that included two academic specialists; The first is a specialization-based discipline with a background in interdisciplinary (a teacher from (1-6) interdisciplinary), and the second is an interdisciplinary major (Management and Information Technology).
American Psychological Association (APA)
عبده، عبد الكريم أحمد محمد وشميس، عبد الرقيب أحمد محمد يحيى. 2022. أنموذج مقترح للتخصصات البينية لتكامل مهارات القرن 21 في البرامج الأكاديمية بكلية التربية-جامعة إب. مجلة القلم،مج. 9، ع. 33، ص ص. 264-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491731
Modern Language Association (MLA)
عبده، عبد الكريم أحمد محمد وشميس، عبد الرقيب أحمد محمد يحيى. أنموذج مقترح للتخصصات البينية لتكامل مهارات القرن 21 في البرامج الأكاديمية بكلية التربية-جامعة إب. مجلة القلم مج. 9، ع. 33 (أيلول / تشرين الأول 2022)، ص ص. 264-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491731
American Medical Association (AMA)
عبده، عبد الكريم أحمد محمد وشميس، عبد الرقيب أحمد محمد يحيى. أنموذج مقترح للتخصصات البينية لتكامل مهارات القرن 21 في البرامج الأكاديمية بكلية التربية-جامعة إب. مجلة القلم. 2022. مج. 9، ع. 33، ص ص. 264-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491731
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن قائمة هوامش.
Record ID
BIM-1491731