أثر توظيف بيئة تعليمية افتراضية ثلاثية الأبعاد (3D) عبر الحاسوب في اكتساب المفاهيم الدينية المتضمنة في دروس الحج في كتب التربية الإسلامية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في لواء قصبة عمان
Other Title(s)
The impact of employing a virtual three dimensional (3d) computerized educational environment on learning religion concepts included in the pilgrimage lessons in the religion education books for the tenth grade students in qasabat Amman province
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 142، ج. 1 (31 Mar. 2022), pp.247-284, 38 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
38
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر توظيف بيئة تعليمية افتراضية ثلاثية الأبعاد (3D) عبرالحاسوب في اكتساب المفاهيم الدينية المتضمنة في دروس الحج في كتب التربية الإسلامية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في لواء قصبة عمان.
لتحقيق هدف الدراسة، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، و قام بإعداد اختبار من نوع الاختيار من متعدد حسب مستويات الأهداف المختلفة، و قام بتصميم بيئة تعليمية افتراضية ثلاثية الأبعاد بتقنية (3D) عبر الحاسوب، و استخدام رزمة برمجية تحتوي على عدة فعاليات تتلاءم مع المحتوى العلمي للمفاهيم الدينية المتضمنة في دروس الحج في كتب التربية الإسلامية.
و تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية من مدرستي الرشيد الأساسية للبنين و الشميساني الأساسية المختلطة، و تم اختيار شعبتين من كل مدرسة، و استخدام التعيين القصدي، لتحديد المجموعتين التجريبية و الضابطة، تكونت العينة من 130 طالبا و طالبة، و بعد جمع البيانات و تحليلها تم استخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لأسئلة الاختبار باستخدام معامل الارتباط الثنائي النقطي المتسلسل و اختبار (ANCOVA) ؛ لفحص الفروق في نتائج المجموعتين التجريبية و الضابطة.
تـوصـلـت الـدراسـة إلـى وجـود فـروق دالـة إحصائيا بيـن مـتـوسـطـات درجـات الطلاب في المجموعتين التجريبية و الضابطة على اختبار المفاهيم الدينية البعدي تعزى لطريقة البيئة التعليمية الافتراضية ثلاثية الأبعاد (3D) عبر الحاسوب.
و خرجت الدراسة بمجموعة توصيات ؛ منها : توفيرما يلزم من الأجهزة و الأدوات و التقنيات اللازمة في المدارس لمواكبة المستحدثات التكنولوجية.
Abstract EN
This study aims to explore the effect of employing a virtual three dimensional (3D) computerized educational environment on learning religious concepts included in the pilgrimage lessons in the religion education curriculum for the tenth grade students in Qasabat Amman province.
The researcher adopted the quasi-experimental approach; using a multiple choice quiz according to the different targeted levels.
He also designed a virtual three dimensional (3D) computerized educational environment; using a software package that includes several activities compatible with the scientific content of the religion concepts included in the pilgrimage lessons in the religion education books.
The study sample (n=130) was chosen on purpose; from Al-Rasheed Basic School for Boys & Al-Shmeisani Co-ed Basic School.
Two classes were chosen from each school.
One assigned as experimental & the other as control.
The means & standard deviations were collected; using the dual consequential serial connection factor & ANCOVA test.
Findings indicated that statistically significant differences do exist between the two groups favoring the experimental group, that can be attributed to the teaching method (virtual three dimensional 3D computerized educational environments).
Recommendations regarding using educational technology in classes are cited.
American Psychological Association (APA)
أبو لطيفة، شادي فخري. 2022. أثر توظيف بيئة تعليمية افتراضية ثلاثية الأبعاد (3D) عبر الحاسوب في اكتساب المفاهيم الدينية المتضمنة في دروس الحج في كتب التربية الإسلامية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في لواء قصبة عمان. المجلة التربوية،مج. 36، ع. 142، ج. 1، ص ص. 247-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492432
Modern Language Association (MLA)
أبو لطيفة، شادي فخري. أثر توظيف بيئة تعليمية افتراضية ثلاثية الأبعاد (3D) عبر الحاسوب في اكتساب المفاهيم الدينية المتضمنة في دروس الحج في كتب التربية الإسلامية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في لواء قصبة عمان. المجلة التربوية مج. 36، ع. 142، ج. 1 (آذار 2022)، ص ص. 247-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492432
American Medical Association (AMA)
أبو لطيفة، شادي فخري. أثر توظيف بيئة تعليمية افتراضية ثلاثية الأبعاد (3D) عبر الحاسوب في اكتساب المفاهيم الدينية المتضمنة في دروس الحج في كتب التربية الإسلامية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في لواء قصبة عمان. المجلة التربوية. 2022. مج. 36، ع. 142، ج. 1، ص ص. 247-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492432
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 280-284
Record ID
BIM-1492432
