The position of EFL, phases, and potential challenges in Kuwait : Kuwait University as an example

Other Title(s)

مكانة اللغة الانجليزية كلغة أجنبية، مراحل تطورها و التحديات المستقبلية في الكويت : جامعة الكويت نموذجا

Author

al-Shammari, Abbas Habir

Source

The Educational Journal

Issue

Vol. 36, Issue 144، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.11-31, 21 p.

Publisher

Kuwait University Academic Publication Council

Publication Date

2022-09-30

Country of Publication

Kuwait

No. of Pages

21

Main Subjects

Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Abstract AR

رغم أنها تدرس من مرحلة الروضة، تعتبر اللغة الانجليزية لغة أجنبية في الكويت.

و ما يزال تعلم اللغة الانجليزية تحديا جديا للعديد من الدارسين.

و تأتي هذه الدراسة لتلقي الضوء على ثلاثة جوانب متعلقة بتعلم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية ؛ يتمثل الجانب الأول بمكانة اللغة الانجليزية في الكويت، في حين يركز الجانب الثاني على مراحل تعلم اللغة الانجليزية و يركز الجانب الأخير على التحديات التي يواجهها الدارسون في مسيرتهم الدراسية.

بلغ عدد طلاب عينة الدراسة اثنين و تسعين طالبا و طالبة من كلية العلوم الاجتماعية في جامعة الكويت ؛ حيث يدرس الطلاب اللغة الانجليزية كجزا من منهجهم الدراسي.

تشير النتائج إلى أن العقبات الرئيسة لتعلم اللغة الإنجليزية تتمثل في ثلاثة عوامل هي الدافعية و الاحتكاك باللغة و الممارسة النادرة للغة الانجليزية خارج الغرفة الصفية.

Abstract EN

Although introduced to learners from kg, English is considered a foreign language in Kuwait.

learning english in kuwait is still a challenging endeavor to many students.

however, this paper sheds light on three aspects related to learning english as a foreign language : the first aspect is the position of english, the second is the phases of english development followed by the challenges students encounter in their academic career as learners of english as a foreign language.

the number of the sample students is ninety-two students from both genders taking english courses at the college of social sciences at kuwait university as part of their curriculum.

findings identify the main impediments represented in three main factors; namely, motivation, exposure, and rare practice of english outside the classroom.

American Psychological Association (APA)

al-Shammari, Abbas Habir. 2022. The position of EFL, phases, and potential challenges in Kuwait : Kuwait University as an example. The Educational Journal،Vol. 36, no. 144، ج. 1, pp.11-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492508

Modern Language Association (MLA)

al-Shammari, Abbas Habir. The position of EFL, phases, and potential challenges in Kuwait : Kuwait University as an example. The Educational Journal Vol. 36, no. 144, p. 1 (Sep. 2022), pp.11-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492508

American Medical Association (AMA)

al-Shammari, Abbas Habir. The position of EFL, phases, and potential challenges in Kuwait : Kuwait University as an example. The Educational Journal. 2022. Vol. 36, no. 144، ج. 1, pp.11-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492508

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 27-31.

Record ID

BIM-1492508