Effects of online short stories on reading attitudes and transfer of learning from viewing comprehension to reading comprehension
Other Title(s)
أثر القصص القصيرة على الإنترنت في الاتجاه نحو القراءة و انتقال أثر التعلم من فهم المشاهدة إلى فهم المقروء
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 144، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.33-64, 32 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
32
Main Subjects
Abstract AR
بحثت هذه الدراسة في انتقال أثر التعلم من الفهم بالمشاهدة للقصص القصيرة المضمنة في مزيج يوتيوب YouTube في بيئة بلاكبورد للتعلم الإلكتروني إلى الفهم القرائي للقصص القصيرة لدى دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المستوى الثامن من الدراسة الجامعية بالمملكة العربية السعودية، و على اتجاهاتهم نحو القراءة باللغة الإنجليزية.
استخدم الباحث تصميما تجريبيا من نوع اختبار قبلي و آخر بعدي، و مجموعة ضابطة ، باختيار 26 طالبا في المستوى الثامن في المجموعة التجريبية الذين شاهدوا مقرر قراءة القصص القصيرة عبر الإنترنت على مدار اثني عشر أسبوعا، و 25 طالبا للمجموعة الضابطة درست نفس المقرر، لكن بدون قصص قصيرة، كما لم تشارك المجموعة الضابطة في أي قراءة للقصة القصيرة داخل الفصل الدراسي أو خارجه.
و تم اختبار جميع المشاركين مسبقا باستخدام مقياس الاتجاه نحو القراءة و اختبار الفهم القرائي الذي أعده الباحث.
أظهر تحليل بيانات الاختبار القبلي و البعدي أن المشاركين في التجربة تفوقوا في أدائهم على المجموعة الضابطة من حيث تحسن اتجاهاتهم نحو القراءة و فهم المقروء بمستوى كبير.
و قد انتهت الدراسة بمناقشة النتائج في سياق الأدبيات ذات الصلة، و استقراء الآثار التربوية ذات الصلة و وضعت الاستنتاجات و الاقتراحات لمزيد من البحوث المستقبلية.
Abstract EN
This study examines the effects of the transfer of learning from viewing comprehension of short stories embedded in blackboard youtube mashups to reading short stories on Saudi Arabian college efl seniors and their attitudes toward reading in english.
the researcher employed an experimental pretest-posttest, control group design, recruiting 26 seniors to the experimental group who viewed a twelve-week online short story-based reading course after viewing them on youtube and 25 seniors to a control group that studied the same course but without short stories.
the control group was not engaged in any short story reading inside or outside the classroom.
all participants were pretested using a reading attitude survey and a reading comprehension test developed by the researcher.
the pretest-posttest data analysis demonstrated that the experimental participants outperformed the control group on reading attitudes and reading comprehension at a significant level.
the study ended with a discussion of the results in the context of pertinent literature and extrapolated relevant pedagogical implications and conclusions, and suggestions for further research.
American Psychological Association (APA)
al-Milhi, Abd Allah Mufrih. 2022. Effects of online short stories on reading attitudes and transfer of learning from viewing comprehension to reading comprehension. The Educational Journal،Vol. 36, no. 144، ج. 1, pp.33-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492509
Modern Language Association (MLA)
al-Milhi, Abd Allah Mufrih. Effects of online short stories on reading attitudes and transfer of learning from viewing comprehension to reading comprehension. The Educational Journal Vol. 36, no. 144, p. 1 (Sep. 2022), pp.33-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492509
American Medical Association (AMA)
al-Milhi, Abd Allah Mufrih. Effects of online short stories on reading attitudes and transfer of learning from viewing comprehension to reading comprehension. The Educational Journal. 2022. Vol. 36, no. 144، ج. 1, pp.33-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492509
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 56-64.
Record ID
BIM-1492509