![](/images/graphics-bg.png)
كتب المدخل إلى علم النفس للمرحلة الجامعية في العالم العربي : دراسة تحليل محتوى
Other Title(s)
University introductory psychology textbooks in the Arab World : a content analysis study
Author
Source
Issue
Vol. 50, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.185-209, 25 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract AR
هدف الدراسة، تؤدي كتب المدخل إلى علم النفس دورا مهما ؛ إذ هي أول خبـرة أكاديمية بعلم النفس كعلم لطلبة هذا التخصص، و ربما هي الخبرة الوحيدة للطلبة من التخصصات الأخرى، و في الوقت الذي تبحث و تقيـم فـيـه كـتـب المـدخـل إلـى علم النفس المكتوبة باللغة الإنجليزية ؛ فإن هذا البحث ظل غائبا في العالم العربي، و مـن ثـم تعد هذه الدراسة أول دراسة باللغة العربية هدفت إلى فحص كتب المدخل إلى علم النفس المنهجية ثلاثة و عشرون كتابا عربيا تم الحصول عليها و تحليل محتواها باستخدام التكرارات و النسب المئوية و المتوسطات.
النتائج كشفت الدراسة عن أن هذه الكتب تتضمن موضوعات في علم النفس الأساسية و موضوعات أخرى غير شائعة، مع ملاحظة اختلاف نسبها في المحتوى عن مثيلاتها في محتوى كتب المدخل إلى علم النفس الإنجليزية.
الخلاصة : انتهت الدراسة إلى عدد من التوصيات المبنية على نتائج الدراسة
Abstract EN
Objective : Introductory psychology textbooks play a critical role in education as the first academic exposure to psychology as a science for psychology students and perhaps the only formal exposure to psychology for students from other disciplines.
English-language versions of these books have been subjected to thorough examination over the years; however, such research is absent in the Arab world.
Therefore, this study the first in the Arabic language aimed to examine the coverage of topics in Arabic-language introductory psychology textbooks.
Methods : Twenty-three Arabic books were obtained, and their contents were analyzed using frequencies, percentages, and averages.
Results : The study revealed that these books include a number of both standard and nontraditional psychology topics, although the proportion of content allocated to each category differs from that in English language introductory psychology textbooks.
Conclusion : I concluded with recommendations based on the results of this research.
American Psychological Association (APA)
الشدي، منى محمد إبراهيم. 2022. كتب المدخل إلى علم النفس للمرحلة الجامعية في العالم العربي : دراسة تحليل محتوى. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 50، ع. 1، ص ص. 185-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492512
Modern Language Association (MLA)
الشدي، منى محمد إبراهيم. كتب المدخل إلى علم النفس للمرحلة الجامعية في العالم العربي : دراسة تحليل محتوى. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 50، ع. 1 (2022)، ص ص. 185-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492512
American Medical Association (AMA)
الشدي، منى محمد إبراهيم. كتب المدخل إلى علم النفس للمرحلة الجامعية في العالم العربي : دراسة تحليل محتوى. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 50، ع. 1، ص ص. 185-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492512
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق.
Record ID
BIM-1492512