مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة في المجتمع الأردني كما تراها الطالبات الملتحقات بالجامعة
Other Title(s)
The effectiveness of the Arab Open University (AOU) in the equalization of educational opportunities for women in the jordanian society as seen by the AOU students
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 103 (30 Jun. 2012), pp.61-94, 34 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
34
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة (كإحدى الجامعات غير الحكومية في الأردن في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة الأردنية، و الكشف عن ارتباط فاعليتها ببعض المتغيرات ذات العلاقة مثل : (دخل الأسرة الشهري، التخصص، عمل الطالبات، العمر، الحالة الاجتماعية للطالبات).
و ذلك من خلال الاجابة عن أسئلة الدراسة.
تكون مجتمع الدراسة من جميع الطالبات الملتحقات بالجامعة العربية المفتوحة خلال العام الدراسي ٢٠١٠/٢٠٠٩ و البالغ عددهن (1583) طالبة، حيث تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بنسبة (10%) تقريبا من مجتمع الدراسة (1583)، حيث بلغت (158) طالبة.
قامت الباحثة بتصميم استبانة لقياس مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة في المجتمع الأردني كما تراها الطالبات الملتحقات في الجامعة ؛ حيث تم تقسيمها إلى جزئين : الأول يتضمن البيانات الشخصية (الأولية) عن الطالبات، أما الجزء الثاني فتكون من (43) فقرة تقيس مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة الأردنية من وجهة نظر الطالبات في الجامعة العربية المفتوحة مدرجة على مقياس ليكرت الرباعي.
و بعد استخراج دلالات صدق و ثبات الاستبانة، قامت الباحثة بتوزيعها على أفراد الدراسة، أشارت النتائج إلى أن الفرص التعليمية التي تقدمها الجامعة إلى الطالبة كانت نسبيا مرتفعة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية 4 الفرص التعليمية التي تقدمها الجامعة للطالبات تعزى لمتغير الدخل الشهري للطالبات، بينما هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الفرص التعليمية التي تقدمها الجامعة للطالبات تعزى لكل من التخصص و عمل الطالبات و عمر الطالبات و الحالة الاجتماعية للطالبات.
و أوصت الدراسة بعدد من التوصيات.
Abstract EN
The study aims to explore the effectiveness of the AOU (a non-governmental universitiy in Jordan) in achieving the principle of equal educational opportunities for Jordanian women along with other variables such as : (Family monthly income, specialization, female worker students, age, female students' social status), by attempting to answer the study questions.
where a random sample (n=158) was chosen (about 10% of the study population).
A 43-item ques tionnaire was applied.
Results indicate that the educational opportunities offered by the AOU to the female students was relatively high, and no statistically significant differences in educational opportunities offered by the AOU for students exist due to the female students' income.
however, there are significant differences in educational opportunities offered by the AOU for students due to specialization, female workers' conditions, age of female students, and the marital status of female students, as thus, the study recommends a number of recommendations.
American Psychological Association (APA)
ديرانية، عبير نعيم. 2012. مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة في المجتمع الأردني كما تراها الطالبات الملتحقات بالجامعة. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 103، ص ص. 61-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492575
Modern Language Association (MLA)
ديرانية، عبير نعيم. مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة في المجتمع الأردني كما تراها الطالبات الملتحقات بالجامعة. المجلة التربوية مج. 26، ع. 103 (حزيران 2012)، ص ص. 61-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492575
American Medical Association (AMA)
ديرانية، عبير نعيم. مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة في المجتمع الأردني كما تراها الطالبات الملتحقات بالجامعة. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 103، ص ص. 61-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492575
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 93-94
Record ID
BIM-1492575
