إدارة الأنشطة التربوية في برامج مؤسسات إعداد المعلم بسلطنة عمان (الواقع-و المأمول) : كلية التربية بالرستاق أنموذجا
Other Title(s)
Educational activities management in the quali fying program of teachers-to-be institutes (from to be to ought to be)
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 102 (30 Mar. 2012), pp.351-392, 42 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2012-03-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
42
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Management
- Education
- Teachers
- Acetamide
- Student activities
- Activities
- Educational institutions
- Oman
- In-service training
Abstract AR
هدفت الدراسة تعرف واقع الأنشطة التربوية في كلية التربية بالرستاق من حيث فاعلية برنامج إعداد المعلمين في مجال الأنشطة التربوية لتأهيلهم كمشرفين للأنشطة التربوية وفق الأسس العلمية في الميدان المدرسي، و ما المعيقات التي تحول دون ممارستهم لتلك الأنشطة، تم اختيار عينة الدراسة (118) طالبة من المجتمع الكلي (397) طالبة و اللاتي يمثلن طالبات السنة الرابعة من جميع التخصصات في الكلية، و تم تصميم أداة الدراسة التي تضمنت 35 فقرة لتغطية محاور الدراسة.
استخدم برنامج (SPSS) لمعالجة الجوانب الإحصائية المطلوبة.
و توصلت الدراسة إلى أن برنامج إعداد المعلم لم يبلغ درجة الفاعلية المطلوبة كما أن التربية العملية لم تتح فرصة المشاركة في الإشراف على الأنشطة التربوية، و من حيث الفروق بين المتغيرات جاءت لصالح طالبات اللغة الانجليزية، و للطالبات اللائي هن عضوات في الأنشطة لكون تلك الفئتين أكثر مشاركة في فعاليات الأنشطة التربوية داخل الكلية.
و تبين أن الطالبات لديهن اتجاه ايجابي نحو الأنشطة ويشعرن بأهميتها في الميدان التربوي، و أشارت عينة الدراسة إلى عدد من المعيقات التي تقف دون مشاركهن في الأنشطة، سواء متعلقة بالأنشطة ذاتها أو متعلقة بالبرنامج الدراسي.
خرجت الدراسة بعدد من المقترحات و التوصيات سعيا نحو تطوير فاعلية ممارسة الأنشطة التربوية للطالبات المعلمات في الكلية لإتاحة الفرصة الجيدة لتأهيلهن تربويا من أجل إدارة تلك الأنشطة و الإشراف عليها بأسلوب علمي إثراء للمنهاج المدرسي في الميدان بعد التخرج.
Abstract EN
This study aims at investigating the qualifying program of pre-service teachers as supervisors in the area of educational activities at Al-Rustaq College of education, and the obstacles confronting practicing those activities.
a sample of 180 were selected.
a 35- item questionnaire was developed.
data were analysed using the (SPSS) program.
the study found that the program was still not well-developed and the teaching practice did not give the pre-service teachers the sufficient opportunity to participate in supervising the different activities in the educational fileds.
as for the differences among the respondents, the pre-services teachers in the English field and those who were members of the educational activities in the college were found to get the highest level in participation.
moreover, the study showed that all pre-service teachers had positive tendency towards utilizing the educational activities and they realized the importance of those activities in the educational field.
furthermore, the study identified a number of obstacles facing the pre service teachers, whether those related to the activities themselves or those related to the curriculum.
the study suggests a number of recommendations to improve the competency of the pre-service teachers' participation in the different educa tional activities in Al-Rustaq College in order to prepare them in managing and supervising those activities in actual educational fields.
American Psychological Association (APA)
الراسبي، زهرة ناصر. 2012. إدارة الأنشطة التربوية في برامج مؤسسات إعداد المعلم بسلطنة عمان (الواقع-و المأمول) : كلية التربية بالرستاق أنموذجا. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 102، ص ص. 351-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492602
Modern Language Association (MLA)
الراسبي، زهرة ناصر. إدارة الأنشطة التربوية في برامج مؤسسات إعداد المعلم بسلطنة عمان (الواقع-و المأمول) : كلية التربية بالرستاق أنموذجا. المجلة التربوية مج. 26، ع. 102 (آذار 2012)، ص ص. 351-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492602
American Medical Association (AMA)
الراسبي، زهرة ناصر. إدارة الأنشطة التربوية في برامج مؤسسات إعداد المعلم بسلطنة عمان (الواقع-و المأمول) : كلية التربية بالرستاق أنموذجا. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 102، ص ص. 351-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492602
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 390-392
Record ID
BIM-1492602