درجة توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرقية لاستراتيجيات التقويم الواقعي
Other Title(s)
The degree of faculty use of authentic assessment strategies at A'Sharqiyah University
Joint Authors
جمعة، أمجد عزات عبد المجيد
السعودي، شريف عبد الرحمن عبد الوالي
النصراوين، معين سلمان سليم
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 61, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.115-134, 20 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن درجة توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرقية (سلطنة عمان) لاستراتيجيات التقويم الواقعي، باستخدام المنهج الوصفي، على عينة مكونة من (59) عضوا من أعضاء هيئة تدريس في جامعة الشرقية في سلطنة عمان خلال العام الدراسي 2020/2021.
أشارت النتائج إلى أن درجة توظيف استراتيجيات التقويم الواقعي كانت في المستوى المتوسط بشكل عام، بمتوسط حسابي بلغ (3.26) بنسبة مئوية (66%)، إذ كانت جميع الاستراتيجيات في المستوى المتوسط باستثناء استراتيجيتي القلم و الورقة، و التواصل جاءت في المستوى المرتفع.
كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرقية لاستراتيجيات التقويم الواقعي تعزى لمتغير تلقي التدريب لصالح المدرسين الذين تلقوا تدريبا مسبقا على استراتيجيات التقويم الواقعي، وكذلك فروقا تعزى لمتغير سنوات الخبرة الأكاديمية، لصالح الخبرة الأكاديمية الأطول، في حين لم تظهر النتائج فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات : النوع الاجتماعي، و نوع الوظيفة، و الدرجة العلمية، و الكلية.
و أوصى البحث بتنفيذ ورشات عمل و دورات تدربيبة في مجال التقويم الواقعي لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات، و التركيز بشكل أكثر على التقويم الواقعي عند صياغة الأنظمة و اللوائح و السياسات الخاصة بتقويم الطلبة في الجامعات.
Abstract EN
The study aimed to identify the degree of faculty use of authentic assessment strategies at A'Sharqiyah University (Oman).
The study sample consisted of (59) faculty at A'Sharqiyah University, the results indicated that the degree of use of authentic evaluation strategies was at the average level in general, with an average of (3.26) percentage (66%).
the results also showed the statistically significant differences in the degree of use of authentic assessment strategies attributable to the variable of receiving training in favor of faculty’s who received prior training on authentic assessment strategies.
as well as significant differences attributed to years of academic experience variable in favor of longer academic experience, while the results did not show statistically significant differences attributed to the variables: gender, job type, qualification, and college.
the study recommended the implementation of workshops and training courses in the field of authentic assessment for faculty’s in university, and more emphasis on realistic evaluation when formulating systems, regulations, and policies for evaluating students in universities.
American Psychological Association (APA)
السعودي، شريف عبد الرحمن عبد الوالي وجمعة، أمجد عزات عبد المجيد والنصراوين، معين سلمان سليم. 2022. درجة توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرقية لاستراتيجيات التقويم الواقعي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 61، ع. 4، ص ص. 115-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492685
Modern Language Association (MLA)
النصراوين، معين سلمان سليم....[و آخرون]. درجة توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرقية لاستراتيجيات التقويم الواقعي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 61، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 115-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492685
American Medical Association (AMA)
السعودي، شريف عبد الرحمن عبد الوالي وجمعة، أمجد عزات عبد المجيد والنصراوين، معين سلمان سليم. درجة توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرقية لاستراتيجيات التقويم الواقعي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 61، ع. 4، ص ص. 115-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492685
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 132-133
Record ID
BIM-1492685